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篇1

【關鍵詞】低碳供應鏈 企業戰略 供(gong)應鏈管理 實施

一、引言

在企(qi)(qi)業市(shi)場經營的(de)(de)過程中(zhong)，低(di)(di)碳(tan)供應(ying)(ying)鏈(lian)的(de)(de)概念指的(de)(de)是(shi)：在系(xi)(xi)(xi)統環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)中(zhong)綜合考慮能(neng)源應(ying)(ying)用效率(lv)、環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)影響(xiang)力(li)的(de)(de)企(qi)(qi)業管理(li)模式。低(di)(di)碳(tan)供應(ying)(ying)鏈(lian)是(shi)以(yi)綠色(se)制(zhi)造理(li)論為基礎，關(guan)系(xi)(xi)(xi)到生產商、供應(ying)(ying)商、消(xiao)費者(zhe)、產品回收等一系(xi)(xi)(xi)列的(de)(de)企(qi)(qi)業。相互(hu)聯系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)各個(ge)企(qi)(qi)業其關(guan)系(xi)(xi)(xi)是(shi)相互(hu)合作的(de)(de)，加大低(di)(di)碳(tan)供應(ying)(ying)鏈(lian)管理(li)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是(shi)最大程度上降低(di)(di)產品生產等環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)給(gei)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)造成的(de)(de)負(fu)面影響(xiang)，進而(er)提升能(neng)源的(de)(de)利用效率(lv)，實現(xian)企(qi)(qi)業市(shi)場經營與社會效益的(de)(de)最大化。

環(huan)境作為(wei)人類(lei)生(sheng)存的(de)(de)(de)基本條件(jian)，市場中的(de)(de)(de)各個企(qi)(qi)業(ye)(ye)在無成本的(de)(de)(de)享受這(zhe)一(yi)條件(jian)，各個企(qi)(qi)業(ye)(ye)也(ye)(ye)都希望最大程度上使用共有(you)資源(yuan)來提升經營的(de)(de)(de)效(xiao)益，也(ye)(ye)希望其他的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)來承擔因為(wei)污染造成的(de)(de)(de)費用。企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)搭便車的(de)(de)(de)心(xin)理會導(dao)致環(huan)境的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)惡化。政府需(xu)要(yao)借助立法、罰(fa)款等(deng)措(cuo)施來加大對高污染企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)限制，也(ye)(ye)會以補貼、優惠貸款等(deng)方式促進綠色環(huan)保(bao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展(zhan)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)作為(wei)市場的(de)(de)(de)主題，為(wei)了在技術(shu)革新的(de)(de)(de)過程中，積(ji)極的(de)(de)(de)相應(ying)國家的(de)(de)(de)政策，需(xu)要(yao)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)利用技術(shu)升級、產業(ye)(ye)升級等(deng)收(shou)單(dan)，向(xiang)高能(neng)效(xiao)、低(di)污染的(de)(de)(de)低(di)碳(tan)供應(ying)鏈(lian)方向(xiang)發展(zhan)。 耐克(ke)作為(wei)全球知(zhi)名的(de)(de)(de)運(yun)動鞋服(fu)生(sheng)產企(qi)(qi)業(ye)(ye)，憑(ping)借環(huan)保(bao)減排(pai)的(de)(de)(de)意識，以科技創(chuang)新為(wei)手(shou)段，開創(chuang)了鞋類(lei)產品的(de)(de)(de)光明前景，耐克(ke)的(de)(de)(de)低(di)碳(tan)環(huan)保(bao)生(sheng)產、銷售、回(hui)收(shou)等(deng)環(huan)節給其他鞋企(qi)(qi)帶來了良(liang)好的(de)(de)(de)啟(qi)示(shi)。

二、企業低(di)碳供應鏈的路徑選擇與優化

（一）選取低碳供應鏈戰略合(he)作(zuo)伙伴(ban)

在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)分工不斷(duan)細化的(de)背景(jing)下，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)越(yue)來越(yue)深刻的(de)認識到，消費者購(gou)買(mai)產(chan)(chan)品(pin)(pin)是在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)品(pin)(pin)供(gong)應(ying)鏈范圍(wei)內的(de)行為(wei)。因(yin)此，每(mei)個企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)要對本企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)上游的(de)供(gong)應(ying)商負責(ze)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在開展上游企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)評估的(de)時候，需要將低碳排放(fang)的(de)因(yin)素進(jin)行統籌考慮，要選取(qu)社會責(ze)任感高的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)作(zuo)為(wei)合作(zuo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)。而(er)在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)自身的(de)減排方面，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)要通過提高近(jin)岸(an)采購(gou)的(de)比例，來降(jiang)低采購(gou)過程中(zhong)(zhong)的(de)能(neng)耗。近(jin)岸(an)采購(gou)在提升企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)品(pin)(pin)與原料供(gong)應(ying)效率的(de)同時，能(neng)有(you)效的(de)降(jiang)低采購(gou)等過程中(zhong)(zhong)產(chan)(chan)生能(neng)耗，這也是越(yue)來越(yue)多的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)選擇近(jin)岸(an)合作(zuo)伙(huo)伴的(de)重要因(yin)素之一。

（二）提高產(chan)品物流環節的低碳管理效果

企業低(di)碳(tan)供應(ying)鏈管理過程(cheng)中(zhong)(zhong)，運(yun)(yun)輸(shu)(shu)、倉儲中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)耗(hao)(hao)作為企業物(wu)流能(neng)(neng)(neng)耗(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)兩個主(zhu)要內容，在運(yun)(yun)輸(shu)(shu)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，汽車等燃油類設備會(hui)產(chan)生大量(liang)的(de)(de)(de)(de)二(er)氧化(hua)碳(tan)，尤其(qi)是公路運(yun)(yun)輸(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)高(gao)能(neng)(neng)(neng)耗(hao)(hao)。因(yin)此，企業在進行(xing)原料(liao)(liao)、產(chan)品(pin)(pin)運(yun)(yun)輸(shu)(shu)方(fang)式的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，要以降低(di)能(neng)(neng)(neng)耗(hao)(hao)為目標之一，提(ti)高(gao)對清潔能(neng)(neng)(neng)源類運(yun)(yun)輸(shu)(shu)工具的(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)，最(zui)大程(cheng)度上降低(di)碳(tan)排放與產(chan)品(pin)(pin)運(yun)(yun)輸(shu)(shu)過程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)耗(hao)(hao)。在產(chan)品(pin)(pin)倉儲中(zhong)(zhong)心使用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，倉儲中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)材料(liao)(liao)要更多的(de)(de)(de)(de)選用(yong)(yong)綠色(se)的(de)(de)(de)(de)、環(huan)保型的(de)(de)(de)(de)材料(liao)(liao)，有效的(de)(de)(de)(de)提(ti)升倉儲建筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)低(di)碳(tan)化(hua)。

（三）加大(da)企業經營等(deng)商業模式的優化

當前，在(zai)鞋類企(qi)業(ye)產(chan)(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)分銷(xiao)基本上是以(yi)(yi)生產(chan)(chan)(chan)商(shang)(shang)、經銷(xiao)商(shang)(shang)、零銷(xiao)、消費者(zhe)為主的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)銷(xiao)售(shou)方式，在(zai)這個過(guo)程(cheng)(cheng)中形(xing)成的(de)(de)供應鏈(lian)，由生產(chan)(chan)(chan)企(qi)業(ye)到消費者(zhe)需(xu)(xu)要多次的(de)(de)運(yun)輸中轉，而這一(yi)過(guo)程(cheng)(cheng)將會造成較高的(de)(de)能(neng)(neng)源消耗(hao)。因此，在(zai)企(qi)業(ye)低(di)碳(tan)供應鏈(lian)發展(zhan)與(yu)規劃的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，需(xu)(xu)要不斷的(de)(de)優化商(shang)(shang)業(ye)發展(zhan)模式，以(yi)(yi)電子商(shang)(shang)務平臺(tai)等(deng)手段，讓(rang)消費者(zhe)在(zai)電子商(shang)(shang)務平臺(tai)上訂(ding)購所需(xu)(xu)的(de)(de)鞋品(pin)。同時，企(qi)業(ye)可以(yi)(yi)按照消費者(zhe)的(de)(de)需(xu)(xu)求數(shu)量來生產(chan)(chan)(chan)與(yu)配送，這一(yi)模式的(de)(de)采用(yong)，將可以(yi)(yi)有效的(de)(de)降低(di)中間環(huan)節的(de)(de)能(neng)(neng)源消耗(hao)，促進企(qi)業(ye)低(di)碳(tan)供應鏈(lian)的(de)(de)管理效果。

（四）做(zuo)好業(ye)務流程與低碳供應鏈管理(li)的整合

企業(ye)(ye)的(de)低(di)碳(tan)供(gong)(gong)(gong)應鏈(lian)(lian)管理活動，一方面(mian)注(zhu)重(zhong)企業(ye)(ye)內部(bu)的(de)高能(neng)效(xiao)綠色生產，另一方面(mian)也(ye)在追求與企業(ye)(ye)緊密(mi)相關的(de)供(gong)(gong)(gong)應鏈(lian)(lian)低(di)碳(tan)環(huan)(huan)保，這就使得整個(ge)供(gong)(gong)(gong)應鏈(lian)(lian)上的(de)合作(zuo)伙伴都需要積極(ji)的(de)參與到各個(ge)環(huan)(huan)節中(zhong)。借助企業(ye)(ye)的(de)業(ye)(ye)務(wu)流(liu)程(cheng)改(gai)造、升級等，對整個(ge)供(gong)(gong)(gong)應鏈(lian)(lian)上的(de)物流(liu)、業(ye)(ye)務(wu)流(liu)等進行有效(xiao)的(de)優(you)化，在降低(di)企業(ye)(ye)供(gong)(gong)(gong)應鏈(lian)(lian)運營(ying)成本的(de)基(ji)礎上，降低(di)生產能(neng)耗、提升供(gong)(gong)(gong)應鏈(lian)(lian)運行的(de)效(xiao)率，為(wei)整條供(gong)(gong)(gong)應鏈(lian)(lian)全局的(de)最優(you)化奠(dian)定良(liang)好的(de)基(ji)礎。

（五）建立(li)健全(quan)企業低碳供應鏈評價的體系

企業在低碳供應鏈的發展規劃與實(shi)施(shi)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，構建(jian)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)低(di)(di)(di)碳(tan)供(gong)應(ying)(ying)鏈評(ping)(ping)價體(ti)(ti)系，是促進(jin)企業低(di)(di)(di)碳(tan)供(gong)應(ying)(ying)鏈管(guan)理健(jian)康(kang)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。一套高效(xiao)合理的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)價體(ti)(ti)系，對于(yu)監(jian)督調控供(gong)應(ying)(ying)鏈內部各個合作(zuo)伙伴(ban)的(de)(de)(de)(de)負面效(xiao)應(ying)(ying)，提升企業的(de)(de)(de)(de)低(di)(di)(di)碳(tan)供(gong)應(ying)(ying)鏈的(de)(de)(de)(de)發(fa)展規劃有(you)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)意義。制定有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)低(di)(di)(di)碳(tan)供(gong)應(ying)(ying)鏈評(ping)(ping)價體(ti)(ti)系，提升企業低(di)(di)(di)碳(tan)產(chan)品的(de)(de)(de)(de)市場容量，針對那些非低(di)(di)(di)碳(tan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品制造相關的(de)(de)(de)(de)壁壘，在績效(xiao)評(ping)(ping)估上(shang)(shang)鼓勵(li)供(gong)應(ying)(ying)鏈上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)各個企業來發(fa)展低(di)(di)(di)碳(tan)生(sheng)產(chan)等，以供(gong)應(ying)(ying)鏈企業的(de)(de)(de)(de)合理來解決企業發(fa)展遇到的(de)(de)(de)(de)環(huan)境問題，從系統的(de)(de)(de)(de)視(shi)角(jiao)出發(fa)來優化低(di)(di)(di)碳(tan)供(gong)應(ying)(ying)鏈，進(jin)而為企業整(zheng)體(ti)(ti)運營(ying)成本的(de)(de)(de)(de)降低(di)(di)(di)，提供(gong)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手段。

三、結語

綜上(shang)所述，企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)低(di)碳(tan)供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)管(guan)理(li)作為(wei)一項系統性非常強(qiang)的(de)(de)(de)工作，需要在管(guan)理(li)的(de)(de)(de)過程(cheng)中將環境因素落實(shi)到供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)的(de)(de)(de)每個環節中，企(qi)業(ye)(ye)在遵循低(di)碳(tan)、環保、節能(neng)的(de)(de)(de)市(shi)場行為(wei)基礎上(shang)，加強(qiang)對上(shang)下(xia)游合作者的(de)(de)(de)低(di)碳(tan)監督，實(shi)現供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)系統的(de)(de)(de)高(gao)效(xiao)環保。企(qi)業(ye)(ye)作為(wei)市(shi)場主體，要加大對內部和外(wai)部的(de)(de)(de)低(di)碳(tan)供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)管(guan)理(li)，以此來提(ti)升(sheng)企(qi)業(ye)(ye)低(di)碳(tan)供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)的(de)(de)(de)發展與規劃效(xiao)果。

參考文獻：

[1] 朱慶華，竇一杰. 基于政(zheng)府補貼分析的綠色供(gong)應鏈管(guan)理博弈模(mo)型(xing)[J]. 管(guan)理科學學報(bao). 2011，（06）.

篇2

關鍵詞：經濟環(huan)境；電氣企(qi)業；發(fa)展戰略(lve)

中圖分類(lei)號：F407文獻標識碼(ma)： A

引言

當前隨著經(jing)濟社會的(de)快速發(fa)展，優(you)質服(fu)(fu)務越來越受到大家的(de)關注，這(zhe)不(bu)僅是(shi)(shi)經(jing)濟發(fa)展的(de)客觀需(xu)(xu)要，同時也是(shi)(shi)維護穩定的(de)重要基礎，特別是(shi)(shi)對于(yu)電氣企(qi)業(ye)來講，優(you)秀服(fu)(fu)務是(shi)(shi)其自身(shen)生存和發(fa)展的(de)關鍵。當前電氣市場的(de)不(bu)斷完善(shan)，電氣企(qi)業(ye)的(de)工作(zuo)重點也開(kai)始(shi)向服(fu)(fu)務型轉(zhuan)變(bian)，這(zhe)就需(xu)(xu)要在當前激(ji)烈的(de)市場競(jing)爭(zheng)中，電氣企(qi)業(ye)在加強自身(shen)改革的(de)基礎上(shang)，需(xu)(xu)要不(bu)斷強化服(fu)(fu)務，以優(you)秀服(fu)(fu)務為企(qi)業(ye)管理的(de)宗(zong)旨，從(cong)而樹(shu)立全(quan)新的(de)企(qi)業(ye)形象，在激(ji)烈的(de)市場競(jing)爭(zheng)中占(zhan)據優(you)勢，占(zhan)領(ling)市場。

1、概述

中國電氣企(qi)業(ye)最大的(de)問題是(shi)新產(chan)品、新工藝、新技術(shu)的(de)研(yan)發(fa)資金(jin)投(tou)入嚴重缺乏，擁有自(zi)主(zhu)知識產(chan)權的(de)技術(shu)效果和(he)自(zi)主(zhu)設計的(de)產(chan)品數量(liang)少(shao)，電氣工業(ye)的(de)許(xu)多裝備在國際競(jing)爭中仍然(ran)處(chu)于(yu)弱勢(shi)地位。這導致(zhi)入口(kou)市場接受范圍窄，內需(xu)市場被排斥的(de)尷尬局面。尤其是(shi)某些企(qi)業(ye)把有限的(de)科(ke)研(yan)資金(jin)投(tou)入到地產(chan)、股市之中，這更加限制了產(chan)品、工藝、技術(shu)、裝備的(de)水(shui)平。

對(dui)于電氣(qi)企業(ye)而言，技(ji)術是由為(wei)重要(yao)的(de)(de)例(li)如(ru)：1992至(zhi)1993年(nian)，經(jing)濟疲軟曾導致歐(ou)盟電工(gong)(gong)(gong)行業(ye)的(de)(de)危機。作(zuo)為(wei)知識密(mi)集型產業(ye)，電工(gong)(gong)(gong)行業(ye)需(xu)要(yao)大(da)批工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師和技(ji)術工(gong)(gong)(gong)人，然而在歐(ou)盟經(jing)濟不景氣(qi)時大(da)量(liang)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師和技(ji)術人員離開了電工(gong)(gong)(gong)企業(ye)，這對(dui)電工(gong)(gong)(gong)行業(ye)的(de)(de)恢復帶(dai)來極大(da)的(de)(de)困難，這一(yi)問題臨(lin)時影響著歐(ou)盟電工(gong)(gong)(gong)行業(ye)的(de)(de)發展(zhan)。由于受1992、1993年(nian)的(de)(de)影響，1995-2008年(nian)歐(ou)盟電工(gong)(gong)(gong)行業(ye)的(de)(de)年(nian)增長速度始終徘徊在3%左右(you)。

2、企業發展戰略管(guan)理(li)中(zhong)存在(zai)的主要問(wen)題

2.1管理思(si)想落后

電氣(qi)企(qi)業有著壟斷性的(de)(de)特征，幾乎不存(cun)在競爭對象，在這(zhe)種因素的(de)(de)影響下，電氣(qi)企(qi)業的(de)(de)管(guan)理(li)(li)模式也一直停滯不前，企(qi)業的(de)(de)管(guan)理(li)(li)效率也受到了一定的(de)(de)影響，在這(zhe)種傳統管(guan)理(li)(li)模式的(de)(de)影響下，電氣(qi)企(qi)業始終站在自(zi)己(ji)的(de)(de)角度(du)上來開展管(guan)理(li)(li)工作(zuo)，并未制定出完善的(de)(de)管(guan)理(li)(li)制度(du)，現行的(de)(de)管(guan)理(li)(li)制度(du)也存(cun)在一些漏洞(dong)，這(zhe)就無法(fa)起到應有的(de)(de)約束性效果。此外，由于企(qi)業缺乏自(zi)我(wo)管(guan)理(li)(li)意識，久(jiu)而久(jiu)之，員工工作(zuo)的(de)(de)積極(ji)(ji)性與主動性越來越差(cha)，這(zhe)對于電氣(qi)企(qi)業的(de)(de)發展是極(ji)(ji)為不利的(de)(de)。

經(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)模式單一電(dian)(dian)(dian)(dian)氣企(qi)業(ye)(ye)(ye)有著壟斷(duan)性(xing)的(de)特(te)征，企(qi)業(ye)(ye)(ye)不需(xu)(xu)(xu)要對電(dian)(dian)(dian)(dian)能進(jin)行加(jia)工(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)獲取到相(xiang)應的(de)經(jing)(jing)濟(ji)效益，這就(jiu)(jiu)(jiu)在一定程(cheng)度上影響了企(qi)業(ye)(ye)(ye)改(gai)革工(gong)作的(de)開展(zhan)(zhan)。在現實經(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)活動(dong)(dong)之(zhi)中(zhong)，電(dian)(dian)(dian)(dian)氣企(qi)業(ye)(ye)(ye)也不需(xu)(xu)(xu)要進(jin)行經(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)，只需(xu)(xu)(xu)要保障(zhang)電(dian)(dian)(dian)(dian)能輸(shu)出(chu)質量(liang)就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)實現企(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)目標，這就(jiu)(jiu)(jiu)導(dao)致電(dian)(dian)(dian)(dian)氣企(qi)業(ye)(ye)(ye)失(shi)去了改(gai)革的(de)動(dong)(dong)力(li)。但(dan)是(shi)，必須清醒(xing)的(de)認識到，該種傳(chuan)統壟斷(duan)性(xing)經(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)模式是(shi)不利于(yu)電(dian)(dian)(dian)(dian)氣企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)發展(zhan)(zhan)的(de)，還(huan)會(hui)導(dao)致資源出(chu)現浪費(fei)，影響能源利用率。在市(shi)場經(jing)(jing)濟(ji)的(de)發展(zhan)(zhan)下，電(dian)(dian)(dian)(dian)氣企(qi)業(ye)(ye)(ye)也會(hui)面臨著嚴峻的(de)市(shi)場競爭(zheng)，如果電(dian)(dian)(dian)(dian)氣企(qi)業(ye)(ye)(ye)不進(jin)行改(gai)革，必然會(hui)影響其(qi)長久(jiu)發展(zhan)(zhan)。

2.2戰略(lve)管理并沒有制定完(wan)善的長(chang)效機制

我國企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)普遍(bian)存在(zai)過于(yu)強(qiang)調(diao)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)形式，忽略(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)現象。根據相(xiang)關資料(liao)顯示，很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)上市(shi)公司在(zai)第(di)一(yi)次(ci)進行(xing)公開(kai)募股時都(dou)會嚴(yan)格(ge)(ge)根據相(xiang)關規(gui)定(ding)(ding)真實(shi)披露(lu)自己的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)發展機會，但是(shi)實(shi)際上很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后期并(bing)(bing)(bing)沒(mei)有(you)嚴(yan)格(ge)(ge)按照當(dang)時描述的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)計劃一(yi)步步去實(shi)施。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)這(zhe)方(fang)面的(de)(de)問題表現得更顯著。首先，很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)為了應(ying)付(fu)上級(ji)主管(guan)(guan)的(de)(de)例行(xing)審(shen)查，或(huo)者(zhe)爭取銀行(xing)貸款，從而制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)規(gui)劃。這(zhe)些(xie)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)規(gui)劃一(yi)般(ban)也是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家花錢專門聘請一(yi)些(xie)“學者(zhe)”或(huo)者(zhe)“專家”花幾天時間來完(wan)成(cheng)，這(zhe)顯然是(shi)一(yi)種敷衍性(xing)的(de)(de)應(ying)付(fu)態(tai)度(du)(du)。同時，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)并(bing)(bing)(bing)沒(mei)有(you)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)一(yi)套完(wan)善、系(xi)統的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)非制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)化、人治(zhi)化現象比較(jiao)(jiao)嚴(yan)重。這(zhe)主要體現在(zai)，基本上都(dou)是(shi)由(you)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家獨自負(fu)責企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)決策(ce)，因此并(bing)(bing)(bing)沒(mei)有(you)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)可(ke)言，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家的(de)(de)價值觀、工(gong)作態(tai)度(du)(du)變化，都(dou)會影響企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)決策(ce)。其(qi)次(ci)，戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)計劃的(de)(de)執行(xing)力(li)度(du)(du)低下(xia)，也沒(mei)有(you)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)相(xiang)應(ying)的(de)(de)績效評(ping)估體系(xi)。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生產(chan)經營過程中，很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領導(dao)者(zhe)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)目標后，很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)員(yuan)(yuan)工(gong)并(bing)(bing)(bing)不當(dang)回(hui)事，執行(xing)力(li)度(du)(du)較(jiao)(jiao)差。加上，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)尚未制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)合(he)理(li)(li)的(de)(de)激(ji)勵制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，并(bing)(bing)(bing)不能充(chong)分調(diao)動員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)主動性(xing)和(he)積極(ji)性(xing)。

3、如何提高(gao)電(dian)氣企業的發展(zhan)

3.1當前全球經(jing)(jing)濟漩(xuan)渦(wo)迸(beng)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)大(da)環境(jing)下，中國(guo)電(dian)氣(qi)(qi)(qi)(qi)企業保(bao)證技術(shu)(shu)能力(li)是(shi)首(shou)要的(de)(de)(de)選擇，其(qi)次應(ying)當下大(da)力(li)氣(qi)(qi)(qi)(qi)尋(xun)求技術(shu)(shu)升級。而經(jing)(jing)濟漩(xuan)渦(wo)的(de)(de)(de)迸(beng)發(fa)(fa)事實(shi)上為中國(guo)電(dian)氣(qi)(qi)(qi)(qi)企業制(zhi)造了一(yi)個千載(zai)難逢的(de)(de)(de)機遇。企業間的(de)(de)(de)資金和技術(shu)(shu)控制(zhi)壁(bi)壘因危機的(de)(de)(de)來被打破，技術(shu)(shu)并購式重組(zu)“與(yu)以技術(shu)(shu)為引導的(de)(de)(de)合作式重組(zu)”將頻頻發(fa)(fa)生。中國(guo)電(dian)氣(qi)(qi)(qi)(qi)企業如果掌握得(de)當，將系統改善技術(shu)(shu)、工藝(yi)、裝備的(de)(de)(de)綜合水平。尤其(qi)是(shi)國(guo)“加強基礎(chu)設施建設拉動(dong)內需”政策環境(jing)下，較大(da)型的(de)(de)(de)電(dian)氣(qi)(qi)(qi)(qi)企業利用外鄉優勢(shi)結合具體項目開展(zhan)“重點(dian)技術(shu)(shu)”合作具有非常現實(shi)的(de)(de)(de)意義。

3.2明確企業戰略體系之間的層級關(guan)系

企業戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)管理以及實施現已成(cheng)為動態提高電(dian)建企業管理水平(ping)的(de)(de)(de)有效措(cuo)施。電(dian)建企業的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)體系(xi)一般涵蓋公司定(ding)位、發(fa)(fa)展(zhan)目標、發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)綱要(yao)、職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)和子戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)。如(ru)某(mou)電(dian)建單(dan)位職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)就是總部各(ge)職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)部門根(gen)據(ju)該(gai)企業中(zhong)長期發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)制(zhi)定(ding)，包括：經營、人(ren)力(li)、財務、常規火(huo)電(dian)、科技等8個(ge)職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)。子戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)指(zhi)各(ge)專業子公司根(gen)據(ju)總公司中(zhong)長期發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)和職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)，結合(he)本(ben)單(dan)位實際，制(zhi)訂的(de)(de)(de)自身發(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)。該(gai)企業據(ju)此形成(cheng)了由基本(ben)職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)和子戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)有機組成(cheng)的(de)(de)(de)獨(du)特的(de)(de)(de)金字塔形戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)層級關系(xi)。

3.3內求生存外發展(zhan)

國(guo)(guo)內，國(guo)(guo)家(jia)制定了諸多行業的(de)(de)振興計劃，組(zu)織一些(xie)如(ru)：西氣東輸、智(zhi)能電(dian)(dian)網、新能源(yuan)、裝備制造(zao)、大型水面艦(jian)只等基(ji)礎設(she)施建設(she)項目，更積(ji)極(ji)(ji)制造(zao)如(ru)：電(dian)(dian)腦下鄉、家(jia)電(dian)(dian)下鄉等廣(guang)闊的(de)(de)市場消費機會(hui)。這些(xie)國(guo)(guo)家(jia)項目、社會(hui)工程將(jiang)對(dui)“電(dian)(dian)氣企業”起到積(ji)極(ji)(ji)的(de)(de)拉動作(zuo)用。大到成套設(she)備，小到電(dian)(dian)器開關，只要電(dian)(dian)氣企業積(ji)極(ji)(ji)參與(yu)(yu)，生存(cun)(cun)與(yu)(yu)發展都不存(cun)(cun)在(zai)問題。

3.4制(zhi)定出科技(ji)發展管理制(zhi)度

科(ke)技(ji)(ji)是企業的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)動(dong)力(li)，電氣企業需(xu)要在(zai)(zai)科(ke)學(xue)技(ji)(ji)術水平(ping)上(shang)進(jin)行不斷的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)與突破，才(cai)能夠實現(xian)自身(shen)經營效益的(de)(de)(de)(de)提(ti)升。在(zai)(zai)這一(yi)過程中，企業需(xu)要充分利用其科(ke)技(ji)(ji)人(ren)員，促(cu)進(jin)內部科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)工作的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，將(jiang)科(ke)技(ji)(ji)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)收(shou)益水平(ping)與企業收(shou)益掛鉤。打(da)造出一(yi)支優質的(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)團隊(dui)，建立起(qi)成效機(ji)制，為科(ke)技(ji)(ji)成果(guo)的(de)(de)(de)(de)轉化提(ti)供專門(men)的(de)(de)(de)(de)資金，促(cu)進(jin)科(ke)技(ji)(ji)成果(guo)的(de)(de)(de)(de)推廣。

3.5提升企業的自主創新能力

中(zhong)國中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)要在(zai)世界(jie)經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)潮(chao)中(zhong)，站穩(wen)腳跟，就必須提高企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)，轉變企(qi)業(ye)發展模式，加(jia)大科(ke)技資(zi)(zi)金投入，通過科(ke)技創(chuang)新來增(zeng)強企(qi)業(ye)實(shi)力(li)，以(yi)(yi)市(shi)場為主導，積極研發符(fu)合(he)市(shi)場需求產品，形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)企(qi)業(ye)自身的(de)(de)(de)(de)(de)品牌文化，提高企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名度和影響力(li)。此外(wai)，中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)受自身條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)(de)限制，有些(xie)機構沒有能力(li)設置，企(qi)業(ye)可以(yi)(yi)在(zai)政(zheng)府的(de)(de)(de)(de)(de)幫助和引導下和有關(guan)部門、企(qi)業(ye)、科(ke)研機構、大學等(deng)組織形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)合(he)作關(guan)系。共同創(chuang)新，形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)資(zi)(zi)源(yuan)共享，既可以(yi)(yi)減少資(zi)(zi)源(yuan)浪(lang)費節(jie)約成(cheng)(cheng)本，又可以(yi)(yi)降低創(chuang)新風(feng)險，同時，要注意創(chuang)新人才的(de)(de)(de)(de)(de)引進，建立(li)創(chuang)新培訓(xun)學習的(de)(de)(de)(de)(de)長效機制，使(shi)企(qi)業(ye)始終走在(zai)自主創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)沿。

3、電氣企(qi)業戰略體系搭建(jian)的重(zhong)點

企(qi)(qi)業(ye)戰略(lve)(lve)體(ti)系搭建的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)應為戰略(lve)(lve)的(de)(de)(de)貫徹實施(shi)(shi)(shi)工作(zuo)，即戰略(lve)(lve)的(de)(de)(de)執行(xing)(xing)。尤其針對電建企(qi)(qi)業(ye)項目部(bu)點(dian)多面廣，組(zu)織層級多的(de)(de)(de)特點(dian)，對戰略(lve)(lve)的(de)(de)(de)執行(xing)(xing)影響較大，因此要尤其注重(zhong)在執行(xing)(xing)以及執行(xing)(xing)中的(de)(de)(de)方式(shi)、方法：（1）清楚地(di)認識(shi)到(dao)企(qi)(qi)業(ye)戰略(lve)(lve)的(de)(de)(de)實施(shi)(shi)(shi)工作(zuo)是(shi)一項困難的(de)(de)(de)工作(zuo)，它不能簡單地(di)通過道聽途說的(de)(de)(de)管理(li)要點(dian)加以解(jie)釋；（2）要清晰地(di)理(li)解(jie)戰略(lve)(lve)實施(shi)(shi)(shi)工作(zuo)的(de)(de)(de)過程(cheng)，必須要建立(li)一種(zhong)邏輯模(mo)式(shi)和(he)有章可循的(de)(de)(de)方法。（3）決(jue)定(ding)企(qi)(qi)業(ye)戰略(lve)(lve)實施(shi)(shi)(shi)工作(zuo)的(de)(de)(de)成(cheng)敗的(de)(de)(de)關鍵(jian)要素包括就戰略(lve)(lve)、組(zu)織機構、協調(diao)、信(xin)息分享、激(ji)勵(li)措(cuo)施(shi)(shi)(shi)和(he)控制(zhi)等(deng)問題(ti)做出的(de)(de)(de)決(jue)策(ce)，并了解(jie)這些關鍵(jian)性工作(zuo)決(jue)策(ce)和(he)背景因素如何(he)相互作(zuo)用。

結束語

總而言之，企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)體系(xi)的(de)(de)搭(da)建(jian)是一項較為精(jing)細和復雜(za)的(de)(de)工作，體系(xi)搭(da)建(jian)的(de)(de)有效性(xing)及預見性(xing)，對(dui)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)未來戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)發展(zhan)具有十分重要(yao)的(de)(de)意義。電氣企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)體系(xi)由于其行業(ye)(ye)的(de)(de)獨(du)特(te)性(xing)，對(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)體系(xi)搭(da)建(jian)的(de)(de)要(yao)求縱向層次更(geng)高(gao)，戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)分析(xi)及實施(shi)要(yao)求更(geng)為精(jing)準(zhun)。因此，在搭(da)建(jian)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)體系(xi)時要(yao)精(jing)準(zhun)把握企(qi)(qi)業(ye)(ye)特(te)點，才能(neng)更(geng)契合(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)。

參考文獻

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[2]何(he)蛟(jiao).企(qi)業發展(zhan)戰略規(gui)劃的分析評價體系[J].經營(ying)與管理,2011,02:65.

篇3

關鍵詞：國有企業；規模化發展；組(zu)織(zhi)架構；發展與組(zu)織(zhi)

中圖分類號(hao)：F830.91 文獻標識(shi)碼：A 文章編(bian)號(hao)：1001-828X（2012）07-00-01

筆者認為，在實(shi)現國有企業發展規模(mo)的前提下，戰略規劃(hua)與組(zu)織(zhi)(zhi)配(pei)置的關系表現是戰略規劃(hua)應當從(cong)組(zu)織(zhi)(zhi)配(pei)置出發，而在戰略實(shi)施(shi)過程當中(zhong)是組(zu)織(zhi)(zhi)支(zhi)撐起(qi)戰略落地。

一(yi)、國有企業實施規(gui)模化(hua)發(fa)展戰(zhan)略的必要(yao)性

實施規(gui)模化(hua)發展(zhan)戰略(lve)是(shi)(shi)國有(you)(you)企(qi)業的必然選擇。也(ye)是(shi)(shi)國有(you)(you)企(qi)業做(zuo)強做(zuo)大的重要途徑(jing)。筆者從(cong)以下(xia)幾(ji)個方面分析了(le)國有(you)(you)企(qi)業規(gui)模化(hua)經(jing)營(ying)的深刻意(yi)義。

首先，有(you)利于(yu)資(zi)源合(he)理配(pei)置，實(shi)現(xian)收(shou)益水平的提(ti)高。傳統體(ti)制下，國(guo)有(you)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)各(ge)(ge)自為(wei)伍，資(zi)源分配(pei)不(bu)(bu)均使全國(guo)和(he)各(ge)(ge)地產業(ye)布(bu)局(ju)及產業(ye)結構(gou)(gou)不(bu)(bu)合(he)理。其次，可以避(bi)免企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)惡性競(jing)(jing)爭，提(ti)高國(guo)有(you)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)整體(ti)實(shi)力。改(gai)革開放后(hou)，經(jing)濟(ji)主體(ti)趨(qu)于(yu)多元化(hua)(hua)，地方經(jing)濟(ji)發展迅速(su)，一(yi)時間家電(dian)、機(ji)電(dian)等作為(wei)重(zhong)點(dian)產業(ye)來(lai)扶持，于(yu)是造成各(ge)(ge)地區產業(ye)結構(gou)(gou)趨(qu)同的態勢，最(zui)(zui)終(zhong)導(dao)致(zhi)一(yi)些不(bu)(bu)正當競(jing)(jing)爭出(chu)現(xian)。所以，對(dui)國(guo)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)進行(xing)規模化(hua)(hua)經(jing)營，增強企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)實(shi)力顯得尤為(wei)迫切。最(zui)(zui)后(hou)，有(you)利于(yu)培育(yu)我國(guo)的大企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)。要(yao)(yao)對(dui)國(guo)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)實(shi)施規模化(hua)(hua)經(jing)營就需(xu)要(yao)(yao)對(dui)現(xian)有(you)國(guo)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)進行(xing)優(you)(you)化(hua)(hua)重(zhong)組，這也為(wei)我國(guo)以優(you)(you)勢企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)為(wei)龍頭、組建(jian)大企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)提(ti)供機(ji)遇。培育(yu)和(he)組建(jian)大企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)是形成國(guo)有(you)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)新優(you)(you)勢的需(xu)要(yao)(yao)，它既能(neng)提(ti)高企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)的國(guo)際競(jing)(jing)爭力，還能(neng)夠進一(yi)步(bu)推動我國(guo)經(jing)濟(ji)增長由粗放型向集(ji)(ji)約型轉變。更有(you)利于(yu)實(shi)現(xian)“兩個轉變”。

從(cong)上述闡述中(zhong)看出國(guo)(guo)有企(qi)(qi)業規(gui)模化(hua)發展(zhan)和做(zuo)大做(zuo)強(qiang)的(de)(de)必要性(xing)。但是國(guo)(guo)有企(qi)(qi)業要做(zuo)大做(zuo)強(qiang)需要多(duo)方面的(de)(de)因素，例如：市場、產品(pin)、管理、品(pin)牌等等，但歸根結底人(ren)的(de)(de)因素才是首要的(de)(de)，不(bu)能忽視(shi)。組織規(gui)模應和國(guo)(guo)有企(qi)(qi)業的(de)(de)發展(zhan)相(xiang)匹配。

二、戰略(lve)規劃(hua)從組織出發，組織支撐(cheng)戰略(lve)落地

 國有(you)(you)企(qi)業要(yao)想適(shi)應不斷擴(kuo)大(da)的(de)生產經營規(gui)模(mo)需要(yao)，組織管理結構的(de)配置應隨(sui)著(zhu)生產經營規(gui)模(mo)的(de)擴(kuo)大(da)而擴(kuo)大(da)，只(zhi)有(you)(you)這樣(yang)才(cai)能使(shi)組織結構適(shi)應國有(you)(you)企(qi)業的(de)發展需要(yao)。

企(qi)業(ye)組(zu)(zu)織(zhi)結(jie)構(gou)(gou)是(shi)保證(zheng)戰略(lve)(lve)(lve)實(shi)施的手段，它在戰略(lve)(lve)(lve)實(shi)施過程中主(zhu)要(yao)起發展(zhan)協調的作用。組(zu)(zu)織(zhi)機構(gou)(gou)可以將戰略(lve)(lve)(lve)計劃體系(xi)融入(ru)到(dao)企(qi)業(ye)日常生(sheng)產經營(ying)活動(dong)中，從而使(shi)戰略(lve)(lve)(lve)和發展(zhan)規劃轉變為(wei)實(shi)施行動(dong)。“沒有(you)合理(li)的組(zu)(zu)織(zhi)結(jie)構(gou)(gou)，戰略(lve)(lve)(lve)實(shi)施就成了‘無本之木(mu)’。企(qi)業(ye)應根據戰略(lve)(lve)(lve)要(yao)求，適(shi)時調整組(zu)(zu)織(zhi)結(jie)構(gou)(gou)，真正做(zuo)到(dao)組(zu)(zu)織(zhi)支撐戰略(lve)(lve)(lve)”。

錢德勒有(you)(you)一個(ge)著(zhu)名結(jie)論(lun)：組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)服從戰略。①它指(zhi)出當企業(ye)選擇了一個(ge)新(xin)的(de)(de)戰略以后，由(you)于管理(li)人員在(zai)現行結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)中擁有(you)(you)既(ji)得利益，或(huo)(huo)對(dui)經營管理(li)以外(wai)的(de)(de)情況不夠了解，或(huo)(huo)缺乏(fa)改變結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)必要性的(de)(de)認識，使現有(you)(you)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)不能較快(kuai)發生變化(hua)與新(xin)戰略同步。直(zhi)到(dao)管理(li)問題(ti)暴露無遺(yi)，企業(ye)才把組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)機構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)問題(ti)提上日程。經過對(dui)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)機構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)的(de)(de)變革，戰略實施的(de)(de)效果才能得到(dao)改善(shan)。組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)機構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)需(xu)要適應戰略的(de)(de)需(xu)要，當戰略變化(hua)時企業(ye)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)機構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)也要隨著(zhu)改變，也就是說這兩者之間(jian)是相(xiang)匹配的(de)(de)關系(xi)。

組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)是(shi)一(yi)個由不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)層次、不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)能(neng)力結構的(de)人(ren)(ren)組(zu)(zu)成(cheng)的(de)隊伍。這(zhe)個隊伍因為有明確的(de)分(fen)(fen)工，各(ge)(ge)人(ren)(ren)會(hui)(hui)有相應的(de)職責，也會(hui)(hui)有相關(guan)的(de)約束機制，以(yi)此保證隊伍及時(shi)(shi)完成(cheng)工作(zuo)任(ren)務。所以(yi)如果(guo)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)確定(ding)(ding)(ding)下來了(le)，接下來就是(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)(gen)據戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)需要(yao)(yao)(yao)(yao)來組(zu)(zu)建相應的(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)組(zu)(zu)建就要(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)(gen)據實(shi)際的(de)工作(zuo)任(ren)務來對工作(zuo)流(liu)程進行梳理。根(gen)(gen)據流(liu)程需要(yao)(yao)(yao)(yao)確定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)職責、權限、資源投入，最后(hou)決定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)各(ge)(ge)層級關(guan)系和人(ren)(ren)數的(de)配置(zhi)。所以(yi)兩者的(de)關(guan)系是(shi)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)決定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)。但是(shi)，我們在對戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)和組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)理解時(shi)(shi)，一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)注意：戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)決定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)，但組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)同(tong)(tong)時(shi)(shi)是(shi)支撐(cheng)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)落地的(de)，它會(hui)(hui)直(zhi)接影(ying)響到(dao)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)執行；在制定(ding)(ding)(ding)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)時(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)把組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)當成(cheng)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)一(yi)部分(fen)(fen)；若組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)因為人(ren)(ren)才問(wen)題(ti)而(er)不(bu)(bu)(bu)能(neng)組(zu)(zu)建時(shi)(shi)，公司要(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)(gen)據實(shi)際情況調整(zheng)人(ren)(ren)才引(yin)進策略(lve)(lve)，必要(yao)(yao)(yao)(yao)時(shi)(shi)對戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)本身給予調整(zheng)。

 綜(zong)上所述，企業的(de)發展規模除(chu)需要(yao)有(you)可行的(de)戰略規劃以外(wai)，還必須有(you)相應(ying)的(de)人(ren)力資(zi)源(yuan)平臺支持。所以企業要(yao)進行規模化(hua)發展應(ying)當建立起適應(ying)自身(shen)發展的(de)高效(xiao)組織結構。

三、組織結構和(he)人力資源的配置

企業的(de)(de)(de)發(fa)展壯大(da)關鍵的(de)(de)(de)因素(su)是人，企業的(de)(de)(de)發(fa)展規(gui)(gui)模(mo)有多大(da)，人力資源的(de)(de)(de)配(pei)(pei)置和(he)組織結構就需要科學配(pei)(pei)置多大(da)，在制定戰略規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)時(shi)候，應(ying)將(jiang)組織作為(wei)戰略的(de)(de)(de)一(yi)部分來考慮和(he)合理(li)配(pei)(pei)置。組織結構的(de)(de)(de)配(pei)(pei)置原則，既(ji)要避免(mian)人浮于事，又要使組織中的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)人感(gan)到壓力，建(jian)立適應(ying)自身(shen)發(fa)展的(de)(de)(de)高效組織結構。

首先，沒有(you)組(zu)(zu)織(zhi)架構(gou)支持的(de)戰(zhan)略(lve)目標一定不(bu)會長遠持續(xu)發(fa)展。某家(jia)電(dian)子企(qi)業(ye)預備(bei)再簽兩家(jia)新店，開(kai)(kai)業(ye)的(de)時間都已確定下來。但是(shi)(shi)由于老板失誤在距開(kai)(kai)業(ye)不(bu)到一個(ge)半月才(cai)找到人(ren)(ren)力(li)資源總監(jian)上任，針對老板要求(qiu)的(de)150名(ming)銷售(shou)人(ren)(ren)員的(de)招(zhao)聘計劃最終還是(shi)(shi)沒有(you)如期落(luo)實到位，以(yi)至于開(kai)(kai)張(zhang)的(de)計劃一拖(tuo)再拖(tuo)……這個(ge)案例很(hen)明顯告訴我們只(zhi)有(you)空(kong)頭(tou)戰(zhan)略(lve)沒有(you)有(you)力(li)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)機構(gou)做支撐，戰(zhan)略(lve)目標只(zhi)能(neng)半路夭折。其次，組(zu)(zu)織(zhi)與人(ren)(ren)力(li)資源配置與企(qi)業(ye)發(fa)展相適應，不(bu)能(neng)簡單地認(ren)為只(zhi)滿足(zu)增(zeng)加人(ren)(ren)員數量就足(zu)夠了(le)，真正需要解(jie)決的(de)是(shi)(shi)要培養和引進有(you)創新意識的(de)專業(ye)人(ren)(ren)才(cai)，并形(xing)成科學有(you)效(xiao)(xiao)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)結構(gou)。組(zu)(zu)織(zhi)是(shi)(shi)保證，組(zu)(zu)織(zhi)的(de)有(you)效(xiao)(xiao)配置決定企(qi)業(ye)戰(zhan)略(lve)規劃的(de)推進和落(luo)地。

四、結束語

組織(zhi)和(he)戰略(lve)與國有企(qi)業壯大發展的(de)(de)(de)辯證(zheng)關系，在本文討(tao)論中(zhong)，組織(zhi)是(shi)資源，戰略(lve)是(shi)目(mu)的(de)(de)(de)，戰略(lve)實施需(xu)要組織(zhi)來支撐。反(fan)過來，組織(zhi)必須為戰略(lve)做出(chu)貢獻。所以(yi)，我們(men)的(de)(de)(de)企(qi)業在考(kao)慮(lv)企(qi)業的(de)(de)(de)發展規劃時(shi)，一定(ding)要同(tong)時(shi)考(kao)慮(lv)組織(zhi)結構的(de)(de)(de)科學(xue)合理配(pei)置。

注釋：

①錢德勒(le).戰略與結構:美國工商企(qi)業(ye)成(cheng)長的若(ruo)干(gan)篇章[M].云南人民出版社,2002(1):325.

參考文獻：

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篇4

關鍵詞：企業工程學(xue)；SWOT分析；KSF分析；企業戰略

[中圖(tu)分類號]F270.7[文獻標識碼]A[文章(zhang)編號]1009-9646（2011）11-0049-02

一、企業工程的概念闡(chan)述

企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)故名思議就是工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)。工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)就是指運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)用(yong)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論和(he)(he)技術方(fang)(fang)法(fa)對(dui)客觀對(dui)象進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)規(gui)劃(hua)、設(she)計(ji)、開(kai)發(fa)、實(shi)施(shi)、制造或(huo)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、評(ping)價(jia)實(shi)踐(jian)活動。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)通俗的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解就是運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)用(yong)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論和(he)(he)技術方(fang)(fang)法(fa)對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)這個(ge)客觀對(dui)象所有(you)部(bu)分進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)規(gui)劃(hua)、設(she)計(ji)、開(kai)發(fa)、實(shi)施(shi)、制造或(huo)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、評(ping)價(jia)。1995年(nian)Liles教授最早提(ti)出(chu)了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)這個(ge)概念，它對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)有(you)著精辟的(de)(de)(de)(de)(de)定義，其(qi)(qi)定義為：企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)是通過運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)用(yong)技術知(zhi)識和(he)(he)管理(li)知(zhi)識，以一組(zu)(zu)特定的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)具和(he)(he)方(fang)(fang)法(fa)，分析(xi)、設(she)計(ji)、維護(hu)并連續改善企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)系統的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能和(he)(he)組(zu)(zu)織(zhi)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)狀(zhuang)態的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)或(huo)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)集合。美國企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)協(xie)會(hui)從功(gong)能和(he)(he)結構分別(bie)對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)了定義。其(qi)(qi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)功(gong)能的(de)(de)(de)(de)(de)定義為，運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)用(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)分析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)具，對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)部(bu)分進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)設(she)計(ji)和(he)(he)改進(jin)提(ti)高。其(qi)(qi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)結構的(de)(de)(de)(de)(de)定義為，對(dui)一個(ge)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)部(bu)分進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)分析(xi)、設(she)計(ji)、實(shi)施(shi)、運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)作所需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)方(fang)(fang)法(fa)、理(li)論、知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)集合。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)也可以看成(cheng)(cheng)人、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)作流程(cheng)、技術的(de)(de)(de)(de)(de)集成(cheng)(cheng)。

二、具體方法介紹

企業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)是一門正在不斷完善的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科，從1995年首次提出到逐漸(jian)應用(yong)于(yu)(yu)企業(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)管理的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐也(ye)不到二十年的(de)(de)(de)時(shi)間。企業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)主要(yao)思想(xiang)將(jiang)企業(ye)(ye)生(sheng)產經(jing)營(ying)(ying)過程(cheng)中(zhong)所涉及的(de)(de)(de)要(yao)素包括企業(ye)(ye)組(zu)織、管理、過程(cheng)（流程(cheng)）、產品以及將(jiang)這些要(yao)素通過計算機和網絡的(de)(de)(de)運用(yong)進行整合，并在經(jing)營(ying)(ying)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)充分利用(yong)工(gong)業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)、系統(tong)工(gong)程(cheng)、管理工(gong)程(cheng)、制造工(gong)程(cheng)、產品工(gong)程(cheng)、計算機科學(xue)(xue)與工(gong)程(cheng)等多(duo)方面的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)來支撐(cheng)的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)工(gong)具。但由于(yu)(yu)其復合型及與傳統(tong)的(de)(de)(de)分析(xi)框架不同，在實(shi)(shi)務中(zhong)使(shi)用(yong)企業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)案(an)例比較少見，將(jiang)其作為戰略制定的(de)(de)(de)基礎(chu)理論也(ye)十分欠(qian)缺。

企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)程學(xue)(xue)從系統和全面(mian)的(de)(de)(de)(de)視角來審視企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)，將(jiang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)能統籌(chou)于企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)要素。在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)實務(wu)中，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)要素必須轉化(hua)成(cheng)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)不同職(zhi)能，才能使企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)程學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)思想得到實踐。通過對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)程學(xue)(xue)文獻的(de)(de)(de)(de)梳理，并參考同行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)標(biao)桿企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功案例，結合(he)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)戰略制(zhi)定的(de)(de)(de)(de)方法(fa)、工(gong)具與流程，提出“基于企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)程學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)戰略分析(xi)模型”，并將(jiang)標(biao)桿管理、SWOT，KSF等一系列戰略工(gong)具整合(he)進了整個戰略制(zhi)定過程。

提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模型中，將企(qi)業(ye)工程(cheng)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織、企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理、企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)、企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品與(yu)計算機(ji)和網絡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用通(tong)過(guo)映(ying)射的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)分別對(dui)應(ying)于企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司治理、財務管理戰略、運營管理戰略、產品戰略與(yu)ERP（與(yu)運營戰略整合）對(dui)應(ying)，提出公司戰略制定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方案，并(bing)將其(qi)運用于力先達公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中，通(tong)過(guo)實(shi)踐(jian)對(dui)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展戰略進(jin)行檢驗，并(bing)通(tong)過(guo)PDCA的(de)(de)(de)(de)(de)(de)循環方式(shi)修正發展戰略，以期是發展戰略能夠適應(ying)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷變化，提高企(qi)業(ye)可持續發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力。

實踐證明，企(qi)業工(gong)程(cheng)學的(de)(de)(de)(de)思想在企(qi)業的(de)(de)(de)(de)經營過程(cheng)中(zhong)有其(qi)獨到的(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)，其(qi)價(jia)(jia)值(zhi)主(zhu)要(yao)體現為：（一）企(qi)業戰略的(de)(de)(de)(de)制定應(ying)通(tong)過企(qi)業工(gong)程(cheng)學所(suo)倡導(dao)的(de)(de)(de)(de)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)是視(shi)角進行(xing)，特(te)別注重企(qi)業經營過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)短板及其(qi)與其(qi)他生產要(yao)素(su)的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)；（二(er)）企(qi)業工(gong)程(cheng)學以一種新的(de)(de)(de)(de)視(shi)角提出(chu)問題最(zui)終(zhong)應(ying)轉(zhuan)為企(qi)業管理實務(wu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)職能中(zhong)去才(cai)能真正實現其(qi)作為管理思想的(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)，將思想轉(zhuan)化成生產力。

創新點主要(yao)有兩點：（一）首(shou)次嘗(chang)試構建“基于企(qi)業(ye)工(gong)(gong)程學(xue)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)分(fen)(fen)析(xi)模型”，并企(qi)業(ye)工(gong)(gong)程學(xue)的(de)(de)(de)(de)思想轉(zhuan)化(hua)為企(qi)業(ye)可(ke)實踐的(de)(de)(de)(de)職(zhi)能。由于企(qi)業(ye)工(gong)(gong)程學(xue)中(zhong)信息技術是戰(zhan)略(lve)(lve)性(xing)的(de)(de)(de)(de)，在過程中(zhong)將(jiang)企(qi)業(ye)應用的(de)(de)(de)(de)ERP提升到了戰(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)(de)(de)高度(du)；（二）在進行戰(zhan)略(lve)(lve)分(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)時候，使用兩個工(gong)(gong)具KSF與SWOT，KSF主要(yao)分(fen)(fen)析(xi)行業(ye)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)關鍵要(yao)素，而(er)SWOT則主要(yao)從內部(bu)(bu)環境(jing)與外部(bu)(bu)環境(jing)兩個角度(du)來審視企(qi)業(ye)經營的(de)(de)(de)(de)全部(bu)(bu)環境(jing)。因此，將(jiang)兩個工(gong)(gong)具結(jie)合起來有助于更清晰的(de)(de)(de)(de)實施戰(zhan)略(lve)(lve)制定，將(jiang)KSF作(zuo)為第(di)一指標(biao)，確定SWOT中(zhong)所(suo)包含的(de)(de)(de)(de)內容，在此基礎(chu)上(shang)進行戰(zhan)略(lve)(lve)選擇(ze)。

三、方法的全面總結

企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學以工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角(jiao)來(lai)重新審視企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)面(mian)，將(jiang)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)和(he)方(fang)(fang)法(fa)引入企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準化管(guan)(guan)(guan)理(li)和(he)創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)提(ti)供(gong)了新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角(jiao)。在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關文獻(xian)中(zhong)(zhong)，對(dui)(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)討論主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)在(zai)進(jin)行(xing)理(li)論構(gou)建(jian)，并以邏輯推(tui)演的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式來(lai)構(gou)建(jian)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作為(wei)一門(men)(men)新興學科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)框(kuang)架，將(jiang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作為(wei)一種工(gong)(gong)(gong)具(ju)(ju)和(he)視角(jiao)應用(yong)于(yu)(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)制定尚屬首次。隨著企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)形態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化與(yu)社會市(shi)場環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)逐步呈(cheng)現(xian)出(chu)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征，如敏捷制造、看板管(guan)(guan)(guan)理(li)、虛擬組織等，但有(you)一點始(shi)終(zhong)存在(zai)于(yu)(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)始(shi)終(zhong)：企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)職(zhi)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)還是(shi)給予(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部門(men)(men)分(fen)工(gong)(gong)(gong)，包(bao)括產(chan)品生產(chan)、營(ying)(ying)銷、財(cai)務、公司(si)治(zhi)理(li)等方(fang)(fang)面(mian)，因此可(ke)以構(gou)建(jian)一個(ge)連接(jie)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“基于(yu)(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)分(fen)析(xi)(xi)模(mo)型”，將(jiang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想融到企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)去(qu)。為(wei)了完成“基于(yu)(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)分(fen)析(xi)(xi)”并制定出(chu)力(li)先(xian)達公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)，可(ke)以采用(yong)標(biao)桿管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式，研究其他同類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，并對(dui)(dui)公司(si)所屬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)行(xing)深度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)研究，在(zai)此基礎(chu)上通(tong)過SWOT、KSF等戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)工(gong)(gong)(gong)具(ju)(ju)來(lai)制定了企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總體(ti)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)，并根據總體(ti)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)制定相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)，包(bao)括產(chan)品戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)、品牌戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)、運營(ying)(ying)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)與(yu)ERP系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)建(jian)、財(cai)務戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)、公司(si)治(zhi)理(li)結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變革(ge)等。在(zai)方(fang)(fang)案的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)當中(zhong)(zhong)，通(tong)過對(dui)(dui)實(shi)(shi)際(ji)經營(ying)(ying)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)發(fa)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題進(jin)行(xing)深度分(fen)析(xi)(xi)，借(jie)用(yong)質(zhi)量(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)PDCA循環進(jin)行(xing)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修正，使戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)管(guan)(guan)(guan)理(li)動態(tai)進(jin)行(xing)，符合企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)需要(yao)(yao)。

參考文獻：

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[3]林堅(jian).企業文(wen)化修煉[M].藍(lan)天出版社(she),2005年版.

篇5

關鍵詞：職(zhi)業生涯；規劃教育；現狀；啟示

近年(nian)(nian)來(lai)，隨著(zhu)市場(chang)經濟(ji)的(de)(de)逐步完(wan)善，我(wo)(wo)國(guo)對外開(kai)放(fang)的(de)(de)繼續深入，高校招生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)模的(de)(de)迅速(su)擴(kuo)大和(he)我(wo)(wo)國(guo)大學(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)模式從(cong)計劃經濟(ji)體制(zhi)下(xia)的(de)(de)國(guo)家(jia)統(tong)包(bao)統(tong)配就業(ye)(ye)向市場(chang)經濟(ji)體制(zhi)下(xia)的(de)(de)勞動(dong)力供需(xu)雙(shuang)方雙(shuang)向選(xuan)擇，自(zi)(zi)(zi)主擇業(ye)(ye)的(de)(de)轉(zhuan)變，帶(dai)來(lai)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)難與就業(ye)(ye)后暴露出的(de)(de)信(xin)心不足、缺(que)乏(fa)職業(ye)(ye)能力、大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)愿性失業(ye)(ye)和(he)啃老族(zu)現象(xiang)等一系列問(wen)題，大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃教育(yu)缺(que)乏(fa)的(de)(de)問(wen)題凸顯，成為社會和(he)高校關注的(de)(de)焦點。根(gen)據國(guo)家(jia)統(tong)計局的(de)(de)數(shu)據，1999年(nian)(nian)開(kai)始的(de)(de)高校擴(kuo)招使在(zai)(zai)校大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)迅速(su)增長，自(zi)(zi)(zi)2003年(nian)(nian)以來(lai)高校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)從(cong)212萬人(ren)，增加到現在(zai)(zai)的(de)(de)680萬人(ren)，10年(nian)(nian)間翻了3番，在(zai)(zai)當(dang)下(xia)的(de)(de)中國(guo)高校擴(kuo)招浪潮中，如(ru)何(he)指導畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)正確就業(ye)(ye)，掌(zhang)握科學(xue)的(de)(de)就業(ye)(ye)理(li)念，具備良好的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃，目(mu)前顯得尤為重(zhong)要(yao)。

面(mian)對新(xin)形勢，國(guo)家教(jiao)委(wei)開始(shi)認識到高(gao)(gao)校就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)中心存在的(de)(de)重(zhong)要性，1996年(nian)(nian)起就(jiu)(jiu)開始(shi)督促各高(gao)(gao)校建立就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)中心，加(jia)強畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作，但是就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作無論是從指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)理念、組(zu)織(zhi)機構、人員素(su)質、專(zhuan)業(ye)(ye)背景、方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法和社會參與等方(fang)(fang)面(mian)都(dou)滿足(zu)不了市(shi)場經濟新(xin)形勢下各方(fang)(fang)的(de)(de)需求(qiu)(qiu)，缺(que)乏科學(xue)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)，高(gao)(gao)校就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作亟待(dai)改進。當(dang)前我國(guo)高(gao)(gao)校就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作偏重(zhong)于對畢業(ye)(ye)班學(xue)生的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)提供(gong)(gong)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)，例如為他們提供(gong)(gong)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)政策解讀，招聘信息和提供(gong)(gong)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)咨詢(xun)，進行求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)技巧(qiao)輔(fu)導(dao)，保證畢業(ye)(ye)生順利就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，忽視對大學(xue)生的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃教(jiao)育，同(tong)時就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作偏重(zhong)于高(gao)(gao)年(nian)(nian)級(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)，忽視低年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯教(jiao)育，這使得(de)大學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能力不足(zu)，難以(yi)適應社會需求(qiu)(qiu)。

美國不僅是全(quan)球最(zui)早實現高等(deng)教育(yu)大眾化的(de)(de)(de)(de)國家(jia)，也是世(shi)界上最(zui)早開展(zhan)職業(ye)指導(dao)的(de)(de)(de)(de)國家(jia)，其對大學新生從入學開始就(jiu)進行職業(ye)生涯規劃輔導(dao)，形成(cheng)一(yi)套規范的(de)(de)(de)(de)大學生職業(ye)生涯規劃指導(dao)體系，以高校(xiao)為中心，社(she)會各方通力(li)合作(zuo)，畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)指導(dao)工(gong)作(zuo)卓(zhuo)有成(cheng)效。因此，通過借(jie)鑒(jian)美國就(jiu)業(ye)指導(dao)工(gong)作(zuo)尤其是職業(ye)生涯規劃教育(yu)的(de)(de)(de)(de)經驗，對我(wo)國高校(xiao)更好的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)職業(ye)生涯規劃教育(yu)具有重要借(jie)鑒(jian)意義。

1 美(mei)國職業生涯(ya)規劃(hua)教育發展現(xian)狀(zhuang)

美國是世界上最早開展就(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)的(de)(de)國家，20世紀初職(zhi)業(ye)生涯(ya)(ya)規劃(hua)理(li)念(nian)就(jiu)在美國產生，60年代(dai)(dai)末到70年代(dai)(dai)初，隨著生涯(ya)(ya)發展理(li)論的(de)(de)提出，職(zhi)業(ye)生涯(ya)(ya)規劃(hua)逐漸取代(dai)(dai)職(zhi)業(ye)輔(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)地位(wei)。70年代(dai)(dai)，生涯(ya)(ya)規劃(hua)教育(yu)(yu)在美國得到推廣，也傳播到美國，英國，加拿大，日本，前蘇聯等國；80年代(dai)(dai)，職(zhi)業(ye)生涯(ya)(ya)規劃(hua)理(li)論又有了新的(de)(de)發展，職(zhi)業(ye)生涯(ya)(ya)規劃(hua)教育(yu)(yu)成為現代(dai)(dai)學(xue)校教育(yu)(yu)與(yu)心理(li)輔(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)一個重(zhong)要部(bu)分(fen)，在長期(qi)的(de)(de)實踐中，國外學(xue)校確立了以形成“自(zi)我(wo)概念(nian)、發展潛(qian)能”的(de)(de)全人(ren)輔(fu)導(dao)(dao)模式，并輔(fu)之以矯(jiao)正(zheng)、補救的(de)(de)心理(li)咨(zi)詢和訓練項目(mu)。

針對(dui)80年代以來美(mei)國(guo)高(gao)等教育大(da)眾化(hua)帶來的(de)(de)大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)難問題，美(mei)國(guo)在遵循市場(chang)調節(jie)就(jiu)業(ye)(ye)原則基(ji)礎上，通過政(zheng)府、高(gao)校、社會(hui)機構和(he)用人(ren)單位四方(fang)配合形(xing)成社會(hui)各方(fang)參(can)與的(de)(de)高(gao)校就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)體系，積極開(kai)展大(da)學生個性心理測試和(he)培(pei)訓，努力培(pei)養學生的(de)(de)職業(ye)(ye)能力、塑造完善人(ren)格和(he)發(fa)掘學生的(de)(de)職業(ye)(ye)興趣，就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)工作取得(de)良好的(de)(de)成效(xiao)。美(mei)國(guo)職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃教育可以歸納為以下(xia)三個方(fang)面：

1.1 高(gao)校就(jiu)業指導人員專(zhuan)業水(shui)平高(gao)，高(gao)度職業化，學歷層(ceng)次(ci)高(gao)

美國(guo)大(da)學(xue)比較(jiao)重(zhong)視(shi)對(dui)大(da)學(xue)生(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)，除了在高校建立(li)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)中(zhong)心(xin)，還配備齊全(quan)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作人(ren)員(yuan)，一般按照(zhao)學(xue)生(sheng)人(ren)數1：200配置，崗位(wei)分工(gong)(gong)明確，有就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)顧(gu)問、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)主管(guan)、對(dui)外聯絡員(yuan)、秘書等(deng)。美國(guo)大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)隊(dui)伍呈(cheng)現(xian)出高學(xue)歷、專業(ye)(ye)(ye)(ye)化、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化的特點。就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)中(zhong)心(xin)主任需具備高等(deng)教(jiao)育(yu)學(xue)、心(xin)理學(xue)、咨(zi)詢學(xue)等(deng)碩士(shi)或博(bo)(bo)士(shi)學(xue)位(wei)，為學(xue)生(sheng)提供諸如心(xin)理測試、能力(li)評估、求(qiu)職(zhi)咨(zi)詢等(deng)服務，而就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)咨(zi)詢人(ren)員(yuan)必須要擁有教(jiao)育(yu)學(xue)、心(xin)理學(xue)碩士(shi)學(xue)位(wei)或博(bo)(bo)士(shi)學(xue)位(wei)，此外，一般工(gong)(gong)作人(ren)員(yuan)需具備學(xue)士(shi)學(xue)位(wei)。所有的工(gong)(gong)作人(ren)員(yuan)多需經過(guo)培(pei)訓(xun)和考試，持證上(shang)崗。

1.2 就業(ye)指導工(gong)作貫穿大學學習生涯始終

美國大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)就業(ye)(ye)指(zhi)導工作貫(guan)穿(chuan)整個(ge)(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)涯，從學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)始(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校就業(ye)(ye)指(zhi)導中(zhong)心(xin)就開(kai)始(shi)著手(shou)收集學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)個(ge)(ge)人信息(xi)，并提供(gong)心(xin)理(li)測試、能(neng)力評估、個(ge)(ge)性特(te)征、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)等(deng)方面的(de)指(zhi)導，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在大(da)一就了解(jie)自己的(de)個(ge)(ge)性特(te)征、興趣(qu)愛(ai)好，樹立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)意(yi)識和(he)人生(sheng)理(li)想。針對不同年(nian)級(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，就業(ye)(ye)指(zhi)導中(zhong)心(xin)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)特(te)點，擬定計劃(hua)，提供(gong)可行性的(de)就業(ye)(ye)指(zhi)導。例如在大(da)三，學(xue)(xue)(xue)(xue)校通(tong)過多方渠道收集企業(ye)(ye)、雇主信息(xi)，告知(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)針對企業(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)，及時強化自身知(zhi)識結構，同時，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)盡可能(neng)多的(de)社會實踐(jian)機會；在大(da)四(si)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)制(zhi)作求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)簡歷(li)、面試技巧提供(gong)培訓(xun)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)能(neng)力。

1.3 大學生職(zhi)業生涯規劃教育處于美國(guo)高校人(ren)才培養(yang)的重(zhong)要(yao)位置

美國大學非(fei)常重視大學生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)的(de)(de)教育(yu)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)教育(yu)實(shi)踐中教育(yu)學生(sheng)(sheng)要(yao)正(zheng)確認識(shi)自己(ji)、評(ping)估自己(ji)，分(fen)析自己(ji)的(de)(de)優缺點，選(xuan)擇適合(he)自己(ji)發展(zhan)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標(biao)，學會制(zhi)定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)，制(zhi)定出合(he)適的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)計劃(hua)(hua)來實(shi)現自己(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)理想和(he)人(ren)生(sheng)(sheng)理想。

2 對中國的啟示

2.1 加(jia)強就業指導，樹立職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃教(jiao)育理(li)念，加(jia)強大學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃課程建設

篇6

關(guan)鍵詞 信用卡 職業(ye)規劃

一、信用(yong)卡行業的背景(jing)情況(kuang)介紹

當前我(wo)國經濟(ji)進入“新(xin)(xin)常態”，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)特征(zheng)表現為(wei)(wei)減速、結(jie)構(gou)調整、機(ji)制轉換，尤其是結(jie)構(gou)調整已(yi)經越來(lai)(lai)越體現出消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)(xing)――消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)需求(qiu)持(chi)續增長、消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)結(jie)構(gou)加快升級(ji)、消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)成(cheng)為(wei)(wei)經濟(ji)增長主(zhu)(zhu)引(yin)擎的(de)重要(yao)(yao)(yao)階段。未(wei)來(lai)(lai)五(wu)年，以(yi)傳統消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)提質(zhi)升級(ji)、新(xin)(xin)興消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)蓬勃興起為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)內(nei)容的(de)新(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)將成(cheng)為(wei)(wei)經濟(ji)發展(zhan)新(xin)(xin)動能，將進一步擴大居民消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)以(yi)及促進消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)信(xin)(xin)貸發展(zhan)。信(xin)(xin)用(yong)卡作(zuo)為(wei)(wei)我(wo)國消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)信(xin)(xin)貸的(de)重要(yao)(yao)(yao)業務領域(yu)迎來(lai)(lai)了新(xin)(xin)的(de)戰(zhan)略(lve)機(ji)遇(yu)期。個性(xing)(xing)化(hua)、多(duo)元化(hua)、品質(zhi)化(hua)、全球化(hua)的(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)信(xin)(xin)貸需求(qiu)持(chi)續釋放，信(xin)(xin)用(yong)卡產業也(ye)在持(chi)續轉型升級(ji)。

我國信(xin)用卡(ka)(ka)(ka)(ka)行(xing)業(ye)(ye)經(jing)過多(duo)年的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，已經(jing)成為廣大(da)民眾(zhong)使用最(zui)為普遍、最(zui)為便利的(de)(de)消(xiao)費信(xin)貸和(he)支付結算工(gong)具(ju)。一(yi)方(fang)面信(xin)用卡(ka)(ka)(ka)(ka)市場(chang)發(fa)(fa)(fa)卡(ka)(ka)(ka)(ka)繼續保持快(kuai)速增(zeng)長(chang)勢頭(tou)，同業(ye)(ye)競爭日益(yi)激烈；另一(yi)方(fang)面信(xin)用卡(ka)(ka)(ka)(ka)行(xing)業(ye)(ye)已由(you)規(gui)模(mo)快(kuai)速擴張的(de)(de)導(dao)入(ru)期邁入(ru)以效益(yi)質量為核(he)心的(de)(de)精細化(hua)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)期，借助新(xin)興技術手(shou)段和(he)市場(chang)經(jing)濟環境的(de)(de)不斷發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，一(yi)是(shi)發(fa)(fa)(fa)卡(ka)(ka)(ka)(ka)端持續保持增(zeng)長(chang)勢頭(tou)，行(xing)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)卡(ka)(ka)(ka)(ka)量始終保持兩(liang)位數的(de)(de)增(zeng)長(chang)速度；二(er)是(shi)受理端市場(chang)快(kuai)速發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)；三是(shi)通過互聯網和(he)大(da)數據技術帶動信(xin)用卡(ka)(ka)(ka)(ka)產品和(he)服務(wu)的(de)(de)創新(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。信(xin)用卡(ka)(ka)(ka)(ka)產業(ye)(ye)的(de)(de)各方(fang)經(jing)營主體(ti)基于大(da)數據先進技術對多(duo)個業(ye)(ye)務(wu)經(jing)營層面進行(xing)應用性分析，提高(gao)了信(xin)用卡(ka)(ka)(ka)(ka)在(zai)發(fa)(fa)(fa)卡(ka)(ka)(ka)(ka)、營銷、服務(wu)和(he)風(feng)險(xian)業(ye)(ye)務(wu)中的(de)(de)經(jing)營效率。

二、生涯(ya)規劃的(de)運(yun)用

生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)定(ding)義各不相同，按照(zhao)美國國家生(sheng)涯(ya)發(fa)展(zhan)協會給(gei)出的(de)(de)(de)定(ding)義，生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)是(shi)個(ge)人通過從事的(de)(de)(de)工作所創造出的(de)(de)(de)一個(ge)有目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)、延續一段時間的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)模式(shi)(shi)。它是(shi)生(sheng)活(huo)里各種事態的(de)(de)(de)連續演進方向，統合了人一生(sheng)中依序發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)各種職(zhi)業和(he)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)角色，由個(ge)人對(dui)工作的(de)(de)(de)投(tou)入(ru)而流(liu)露出獨特的(de)(de)(de)自(zi)我發(fa)展(zhan)模式(shi)(shi)。

生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)什么？不(bu)(bu)同(tong)階段有不(bu)(bu)同(tong)目的(de)(de)，不(bu)(bu)同(tong)人(ren)群，有不(bu)(bu)同(tong)說法(fa)，但(dan)是(shi)(shi)細探(tan)究竟，就是(shi)(shi)如(ru)何(he)(he)找到適合的(de)(de)職業，如(ru)何(he)(he)適應這(zhe)(zhe)份工作，如(ru)何(he)(he)轉(zhuan)型(xing)去獨自創業，甚至(zhi)如(ru)何(he)(he)保(bao)持(chi)工作和生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)平衡(heng)。生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃的(de)(de)終(zhong)極(ji)目的(de)(de)，對(dui)于身處信用(yong)卡這(zhe)(zhe)一(yi)持(chi)續轉(zhuan)型(xing)升級行(xing)業的(de)(de)職業女性來說，做好生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃就是(shi)(shi)讓(rang)自己(ji)的(de)(de)職業與激烈的(de)(de)行(xing)業變(bian)化(hua)相(xiang)匹(pi)配，不(bu)(bu)斷(duan)成長(chang)進化(hua)，讓(rang)自己(ji)變(bian)得越(yue)來越(yue)好，不(bu)(bu)斷(duan)體驗(yan)幸(xing)福的(de)(de)感(gan)覺，這(zhe)(zhe)份幸(xing)福的(de)(de)感(gan)覺既包(bao)括(kuo)職場上的(de)(de)成功，也包(bao)含生(sheng)(sheng)活(huo)中其他角色（如(ru)女兒(er)、妻(qi)子、母親(qin)等(deng)）體驗(yan)。這(zhe)(zhe)一(yi)切(qie)要靠自己(ji)不(bu)(bu)斷(duan)在變(bian)化(hua)的(de)(de)環境中嘗試與體驗(yan)，不(bu)(bu)斷(duan)成長(chang)才(cai)能實(shi)現的(de)(de)。

生(sheng)涯(ya)(ya)三(san)階(jie)段模型是生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)中非(fei)常(chang)重要的(de)工具(ju)，它是描述個人職業(ye)(ye)發展(zhan)不同階(jie)段重點的(de)理論模型，將個人職業(ye)(ye)發展(zhan)分(fen)為(wei)(wei)(wei)生(sheng)存(cun)期(qi)(qi)(qi)、發展(zhan)期(qi)(qi)(qi)和自我實現(xian)期(qi)(qi)(qi)三(san)個階(jie)段。其中，生(sheng)存(cun)期(qi)(qi)(qi)，以(yi)生(sheng)存(cun)為(wei)(wei)(wei)核(he)(he)心(xin)目標(biao)，以(yi)能(neng)力為(wei)(wei)(wei)職業(ye)(ye)匹(pi)配(pei)要素(su)；發展(zhan)期(qi)(qi)(qi)，以(yi)發展(zhan)為(wei)(wei)(wei)核(he)(he)心(xin)目標(biao)，以(yi)價(jia)值為(wei)(wei)(wei)核(he)(he)心(xin)職業(ye)(ye)匹(pi)配(pei)要素(su)，同時兼具(ju)發展(zhan)事業(ye)(ye)的(de)責任；自我實現(xian)期(qi)(qi)(qi)，以(yi)興(xing)趣與自我實現(xian)為(wei)(wei)(wei)核(he)(he)心(xin)目標(biao)，以(yi)興(xing)趣、能(neng)力、價(jia)值觀三(san)者為(wei)(wei)(wei)核(he)(he)心(xin)職業(ye)(ye)匹(pi)配(pei)要素(su)。

三、信用(yong)卡行業(ye)發(fa)展期(qi)職場女性(xing)面(mian)臨(lin)的挑戰

在信(xin)用卡(ka)行業(ye)的(de)(de)職場女(nv)(nv)性(xing)可(ke)以將個(ge)人(ren)(ren)職業(ye)發(fa)展(zhan)劃(hua)分為生存期、發(fa)展(zhan)期和自(zi)我實(shi)現期三個(ge)階段。發(fa)展(zhan)期就(jiu)是這些職場女(nv)(nv)性(xing)隨(sui)著個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)能力(li)提(ti)升，收入的(de)(de)增加，收入逐漸大于支出，有更多(duo)的(de)(de)收入結(jie)余時，開始有機會去(qu)追求發(fa)展(zhan)，希望(wang)獲(huo)得(de)歸屬(shu)與(yu)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)的(de)(de)需求，這時候在信(xin)用卡(ka)行業(ye)的(de)(de)工作不僅是養家糊(hu)口的(de)(de)工具，更多(duo)的(de)(de)還要給予(yu)職場女(nv)(nv)性(xing)工作中的(de)(de)成(cheng)就(jiu)感，在該行業(ye)中取(qu)得(de)期望(wang)的(de)(de)成(cheng)就(jiu)，以及希望(wang)能跟志同道合人(ren)(ren)交往的(de)(de)人(ren)(ren)際交流需求，希望(wang)獲(huo)得(de)他人(ren)(ren)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)。

信用(yong)卡行(xing)業發展期的(de)職(zhi)場女性會最常(chang)見的(de)會面臨以(yi)下兩(liang)個挑戰，通俗來說，一是(shi)干不好(hao)；二是(shi)不愿(yuan)干。

干不(bu)好(hao)的原因有多種，其(qi)中最主要的原因，是不(bu)會改進(jin)，不(bu)會自我更新，無法適應信用卡行(xing)(xing)業持續卻快速(su)的轉型，面對新形勢、新環境，如客戶需求的變化、第(di)三方支付的崛起、行(xing)(xing)業監管的加強(qiang)等。

不愿干(gan)的原因(yin)較多(duo)，主要可以分為：一是(shi)內(nei)驅缺失，有(you)工(gong)作能(neng)力，但卻喪(sang)失了(le)工(gong)作動力，即(ji)企(qi)業沒有(you)滿足(zu)內(nei)心期待；二是(shi)角色(se)不平衡，發展期的職場女性“上(shang)有(you)老(lao)，下有(you)小”，面對“工(gong)作”“家庭”兩頭挑(tiao)，無法(fa)兼(jian)顧兩個重(zhong)擔，造(zao)成身(shen)心俱(ju)疲，只想“撂挑(tiao)子走人(ren)”或者“混日子度年”。

四、運用(yong)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)思路解決問題的(de)重點

那么，信用(yong)卡(ka)行(xing)業(ye)發展期(qi)的職(zhi)場女性該如何解決這兩個問(wen)題(ti)呢？

首先，要(yao)(yao)理解信用(yong)(yong)卡(ka)行(xing)業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)對從業(ye)(ye)(ye)者確實(shi)提(ti)出了很高的(de)(de)要(yao)(yao)求。信用(yong)(yong)卡(ka)行(xing)業(ye)(ye)(ye)是(shi)需(xu)要(yao)(yao)專業(ye)(ye)(ye)專注發展(zhan)的(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)，全行(xing)業(ye)(ye)(ye)涵蓋(gai)數據分(fen)析、產品研發、渠道(dao)拓展(zhan)、市場(chang)(chang)營銷(xiao)、分(fen)期信貸、商戶(hu)收(shou)單、風險管理和客戶(hu)服(fu)務(wu)(wu)等(deng)多(duo)項任務(wu)(wu)，既(ji)需(xu)要(yao)(yao)專家(jia)型(xing)人才，也需(xu)要(yao)(yao)管理型(xing)人才。信用(yong)(yong)卡(ka)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)職場(chang)(chang)女性在面臨科技(ji)創(chuang)新(xin)頻度與強(qiang)度加大、任務(wu)(wu)繁多(duo)等(deng)多(duo)重挑(tiao)戰(zhan)，在職場(chang)(chang)發展(zhan)期遇到挑(tiao)戰(zhan)是(shi)不可避免的(de)(de)情況。

其次，在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展期，信用(yong)(yong)(yong)卡行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)女(nv)性需要(yao)開始為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)探(tan)索(suo)進行(xing)投資(zi)(zi)，探(tan)索(suo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣領(ling)域，尋找自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)熱愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情。這(zhe)個階段由兩(liang)部(bu)分(fen)(fen)組成，一部(bu)分(fen)(fen)是(shi)發展，另一部(bu)分(fen)(fen)是(shi)探(tan)索(suo)。在(zai)發展部(bu)分(fen)(fen)，獲得職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)晉升和發展是(shi)重(zhong)點，主(zhu)要(yao)做核心競爭(zheng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)和資(zi)(zi)源(yuan)擴大，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)職(zhi)場(chang)中獲得更多自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)想要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)。發展部(bu)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵是(shi)提(ti)升能(neng)力(li)。任(ren)何(he)能(neng)力(li)都可以拆(chai)分(fen)(fen)成知識、技能(neng)、才(cai)(cai)干(gan)。此時對于信用(yong)(yong)(yong)卡行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)女(nv)性來(lai)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聚焦(jiao)重(zhong)點就是(shi)“學(xue)知識、用(yong)(yong)(yong)技能(neng)、攢才(cai)(cai)干(gan)”。“學(xue)知識”就是(shi)弄懂信用(yong)(yong)(yong)卡行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新知識，這(zhe)是(shi)補(bu)足(zu)短板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)；“用(yong)(yong)(yong)技能(neng)”是(shi)磨(mo)練自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心能(neng)力(li)，這(zhe)是(shi)強(qiang)化(hua)才(cai)(cai)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)；“攢才(cai)(cai)干(gan)”是(shi)磨(mo)練自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)性情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)。

篇7

一、我(wo)國(guo)國(guo)有企業戰略規劃(hua)制定和(he)實(shi)施現狀

我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)業(ye)基本(ben)(ben)都有(you)(you)上(shang)一級(ji)(ji)主管(guan)部(bu)(bu)門(men)或(huo)者國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)資產(chan)監督管(guan)理(li)(li)部(bu)(bu)門(men)，有(you)(you)一套系統(tong)的(de)企(qi)業(ye)戰略規(gui)(gui)(gui)劃制(zhi)(zhi)(zhi)定和實(shi)施(shi)(shi)程序及要(yao)求。如“十三五(wu)”發(fa)(fa)展規(gui)(gui)(gui)劃是自上(shang)而(er)下進行(xing)編(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)。首先，各省(sheng)市國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)資產(chan)監督管(guan)理(li)(li)部(bu)(bu)門(men)率先制(zhi)(zhi)(zhi)定國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)經(jing)濟“十三五(wu)”發(fa)(fa)展規(gui)(gui)(gui)劃編(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)方案，包(bao)括編(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)背(bei)景、編(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)原則、總體(ti)(ti)和專項(xiang)規(gui)(gui)(gui)劃體(ti)(ti)系、編(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)程序、編(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)求、進度安排、保障措(cuo)施(shi)(shi)等七部(bu)(bu)分(fen)內(nei)容(rong)。其次(ci)，各層級(ji)(ji)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)業(ye)自上(shang)而(er)下傳(chuan)達規(gui)(gui)(gui)劃編(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)精神，部(bu)(bu)署規(gui)(gui)(gui)劃編(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)。第三，各層級(ji)(ji)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)業(ye)按照上(shang)一級(ji)(ji)主管(guan)部(bu)(bu)門(men)或(huo)者國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)資產(chan)監督管(guan)理(li)(li)部(bu)(bu)門(men)的(de)要(yao)求，結合(he)本(ben)(ben)企(qi)業(ye)實(shi)際情況(kuang)，編(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)本(ben)(ben)企(qi)業(ye)“十三五(wu)”發(fa)(fa)展規(gui)(gui)(gui)劃，并自下而(er)上(shang)逐級(ji)(ji)上(shang)報。最(zui)后(hou)(hou)，上(shang)一級(ji)(ji)主管(guan)部(bu)(bu)門(men)或(huo)者國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)資產(chan)監督管(guan)理(li)(li)部(bu)(bu)門(men)提出修改意見或(huo)者出具批復意見后(hou)(hou)，下一級(ji)(ji)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)業(ye)調(diao)整(zheng)修改本(ben)(ben)企(qi)業(ye)“十三五(wu)”發(fa)(fa)展規(gui)(gui)(gui)劃，并確定最(zui)終(zhong)版本(ben)(ben)。

從以(yi)(yi)上“十三(san)五(wu)”發展(zhan)規劃的(de)(de)編(bian)制過(guo)程(cheng)可以(yi)(yi)看出(chu)，一是(shi)我國國有企(qi)業發展(zhan)規劃的(de)(de)編(bian)制工作(zuo)不是(shi)出(chu)于企(qi)業自身發展(zhan)的(de)(de)主動(dong)性(xing)需(xu)求(qiu)，而是(shi)按照(zhao)上一級主管(guan)部門或(huo)者國有資產監督管(guan)理部門的(de)(de)要求(qiu)進行(xing)的(de)(de)一項(xiang)行(xing)政性(xing)工作(zuo)，也是(shi)一項(xiang)臨時性(xing)工作(zuo)，因(yin)此(ci)企(qi)業缺乏積極(ji)性(xing)和(he)主動(dong)性(xing)。二(er)是(shi)企(qi)業發展(zhan)規劃的(de)(de)編(bian)制鏈條過(guo)長，審批環(huan)節(jie)過(guo)多，在逐(zhu)(zhu)級以(yi)(yi)及逐(zhu)(zhu)環(huan)節(jie)信(xin)(xin)(xin)息(xi)傳遞過(guo)程(cheng)中，會出(chu)現信(xin)(xin)(xin)息(xi)滯后和(he)信(xin)(xin)(xin)息(xi)失真(zhen)等問題。三(san)是(shi)缺乏對(dui)企(qi)業發展(zhan)規劃實施的(de)(de)強(qiang)調(diao)和(he)重視，缺乏相(xiang)應的(de)(de)激勵約(yue)束機制，致使發展(zhan)規劃只停留在書面而未付諸行(xing)動(dong)。

二(er)、我國國有企(qi)業戰略規劃制(zhi)定(ding)和實施過(guo)程中的(de)主要問題

1.戰略規(gui)劃制定過程(cheng)中的主要問題(ti)

（1）企業領導不重視、不參與

在(zai)(zai)實踐中，我國有(you)(you)的(de)國有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)領導不(bu)(bu)重(zhong)視也不(bu)(bu)參與戰略規劃(hua)的(de)制定(ding)，基本是執(zhi)行完所有(you)(you)既定(ding)程序，按要求、按時限(xian)上(shang)報應該(gai)上(shang)報的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)就算完成任(ren)務。出現這種現象的(de)原(yuan)因一是他(ta)們清楚戰略規劃(hua)本身只是?劃(hua)，而不(bu)(bu)是實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)每年度(du)業(ye)(ye)績考核指標(biao)，基本不(bu)(bu)具有(you)(you)約束力(li)。二是領導本身的(de)原(yuan)因，如馬上(shang)到退(tui)休年齡，整個“十三五”發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)還(huan)未實施完畢就退(tui)休了，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)制定(ding)的(de)怎(zen)么樣，基本和(he)他(ta)本身沒有(you)(you)太大(da)關(guan)系(xi)。三是由于領導本身的(de)戰略管理意識不(bu)(bu)強(qiang)，主觀上(shang)認為企(qi)(qi)業(ye)(ye)制定(ding)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)作用不(bu)(bu)大(da)，因此(ci)也就沒有(you)(you)必(bi)要花費(fei)時間和(he)精(jing)力(li)。

（2）無戰略委員會或類(lei)似機(ji)構履行相(xiang)應職責

我國(guo)國(guo)有(you)(you)(you)企(qi)業的(de)法人治理水平參(can)差(cha)不齊，相互(hu)之間(jian)差(cha)異較大，法人治理結(jie)(jie)構比(bi)較健全、現代企(qi)業制度(du)運行(xing)良好的(de)國(guo)有(you)(you)(you)企(qi)業，會在董(dong)事會下設戰略委(wei)員會，并有(you)(you)(you)相應(ying)的(de)議(yi)事規則和決(jue)策(ce)程(cheng)序(xu)等。但對于法人治理結(jie)(jie)構不健全以及(ji)現代企(qi)業制度(du)流于形(xing)式的(de)國(guo)有(you)(you)(you)企(qi)業，一般沒有(you)(you)(you)所謂(wei)的(de)戰略委(wei)員會或者(zhe)類似機構履(lv)行(xing)相應(ying)職責。

在(zai)編制發展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)過程(cheng)中(zhong)，多數情況是臨時組成(cheng)一(yi)個工(gong)作(zuo)小組或(huo)指定某一(yi)職能(neng)部(bu)門負責(ze)所有(you)工(gong)作(zuo)。臨時工(gong)作(zuo)小組，在(zai)企業發展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)制定完成(cheng)后，自行解散，不參(can)與后續的規(gui)(gui)劃(hua)解讀(du)、實施和調整等工(gong)作(zuo)。某一(yi)職能(neng)部(bu)門多屬于執行層面而非決策層面，缺乏明確的議事規(gui)(gui)則，而且(qie)受制于原(yuan)有(you)的管理(li)層級。

（3）未真正從(cong)企業實(shi)際情況出發，缺乏調研

企業應(ying)當在(zai)充(chong)分(fen)調查研(yan)(yan)究、科學(xue)分(fen)析預測和(he)廣泛征求意見的基礎(chu)上(shang)制(zhi)定(ding)(ding)發(fa)(fa)展(zhan)目標。我國部分(fen)國有企業在(zai)制(zhi)定(ding)(ding)企業發(fa)(fa)展(zhan)戰略時，不(bu)去市場中調研(yan)(yan)、不(bu)去所屬(shu)企業中調研(yan)(yan)，僅憑對外(wai)公開的宏觀經濟信息(xi)、行業發(fa)(fa)展(zhan)趨勢以及(ji)所屬(shu)企業上(shang)報的材料，就制(zhi)定(ding)(ding)集團公司的發(fa)(fa)展(zhan)規劃。這樣制(zhi)定(ding)(ding)出來的發(fa)(fa)展(zhan)規劃，缺乏充(chong)分(fen)的調查研(yan)(yan)究，未真正從企業實際(ji)情況(kuang)出發(fa)(fa)，與企業實際(ji)情況(kuang)存在(zai)較大(da)偏(pian)差(cha)，不(bu)符合企業長遠發(fa)(fa)展(zhan)需求，可行性(xing)不(bu)強。

（4）數據不(bu)準(zhun)確(que)，更新不(bu)及(ji)時

編制企(qi)業(ye)發(fa)展規劃應盡(jin)可(ke)能依據(ju)(ju)(ju)相對(dui)準確的(de)數據(ju)(ju)(ju)，并對(dui)數據(ju)(ju)(ju)及時更(geng)新(xin)。譬如(ru)，企(qi)業(ye)“十三五”發(fa)展規劃一般在(zai)(zai)2015年(nian)(nian)上半(ban)年(nian)(nian)啟動(dong)，并在(zai)(zai)7月份確定初稿。在(zai)(zai)2016年(nian)(nian)下半(ban)年(nian)(nian)最(zui)(zui)終定稿時，企(qi)業(ye)的(de)2015年(nian)(nian)年(nian)(nian)度財務決(jue)算數據(ju)(ju)(ju)已經確定。這種情況下，應該依據(ju)(ju)(ju)最(zui)(zui)新(xin)的(de)財務數據(ju)(ju)(ju)及時同步(bu)更(geng)新(xin)企(qi)業(ye)發(fa)展戰略(lve)數據(ju)(ju)(ju)。但是(shi)，企(qi)業(ye)領導在(zai)(zai)綜合(he)考慮(lv)了各(ge)方面因素后，卻不一定按照(zhao)最(zui)(zui)新(xin)的(de)數據(ju)(ju)(ju)修改發(fa)展規劃，一是(shi)可(ke)能數據(ju)(ju)(ju)不理(li)想，易否定以前的(de)成(cheng)績；二(er)是(shi)數據(ju)(ju)(ju)的(de)更(geng)新(xin)程序(xu)過于繁瑣(suo)，怠于更(geng)新(xin)。

（5）發展規(gui)劃缺乏(fa)論證、審(shen)議和(he)審(shen)批程序

從(cong)公司內部決策(ce)程序的角度分析(xi)，企業的總體發展戰略應該經過董事會(hui)的嚴格(ge)審(shen)議，如果(guo)發現重大問(wen)題，還應當責成相關機構進行(xing)調整。董事會(hui)審(shen)議通過后，還應經股(gu)東（大）會(hui)批準(zhun)后才能實施。

有的國有企業(ye)，企業(ye)發展規劃制定(ding)完(wan)成后，不經(jing)過董(dong)事會審(shen)(shen)議就上(shang)報上(shang)一級主管部門，就最終定(ding)稿，就開(kai)始(shi)宣貫和實(shi)施，嚴重缺乏相(xiang)應的論(lun)證、審(shen)(shen)議和審(shen)(shen)批程序，隨意(yi)性較(jiao)大(da)。

2.戰(zhan)略規(gui)劃實施過(guo)程中的主要(yao)問題

（1）宣(xuan)貫不及時、不到(dao)位，知悉范(fan)圍(wei)過(guo)小

企(qi)業發展戰(zhan)略按照程序，經過逐級(ji)論證和逐級(ji)審批后，應在企(qi)業全體員(yuan)工(gong)范圍(wei)內(nei)進行宣傳、貫徹、解讀和動員(yuan)，讓每一名員(yuan)工(gong)都能夠知悉企(qi)業發展規劃的具體內(nei)容。

在部分國有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)中(zhong)，基本(ben)或者很少(shao)有(you)(you)意識(shi)、有(you)(you)計劃地對企(qi)(qi)業(ye)發(fa)展規劃進(jin)行(xing)(xing)宣貫(guan)。即(ji)便是宣貫(guan)，也可能是迫于上級(ji)要求(qiu)。宣貫(guan)也不及時，發(fa)展規劃所涵蓋的時間都(dou)過去一(yi)年多了，才開始宣貫(guan)。在實際(ji)宣貫(guan)中(zhong)有(you)(you)的也只是進(jin)行(xing)(xing)泛(fan)泛(fan)介紹，缺乏(fa)深入(ru)、全(quan)面、細致的解讀和分析。宣貫(guan)范(fan)圍受限，有(you)(you)的只是領導班(ban)子成(cheng)(cheng)員(yuan)，有(you)(you)的只是中(zhong)層(ceng)干部以上成(cheng)(cheng)員(yuan)，很少(shao)在全(quan)體員(yuan)工范(fan)圍內進(jin)行(xing)(xing)宣貫(guan)。

（2）沒有根(gen)據內外部環境發生(sheng)變化及時調整

宏觀(guan)經濟環境發(fa)(fa)生(sheng)較大(da)變(bian)化、技術進(jin)步(bu)出現替代產品、行業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭對(dui)手進(jin)攻、企業(ye)(ye)(ye)(ye)內部(bu)調(diao)整(zheng)轉型等都會影(ying)響(xiang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)戰略的實(shi)現。外(wai)部(bu)環境和內部(bu)條件(jian)發(fa)(fa)生(sheng)變(bian)化，導致無法實(shi)現企業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)，需要(yao)對(dui)發(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)進(jin)行及時調(diao)整(zheng)，但在實(shi)踐中，企業(ye)(ye)(ye)(ye)卻不及時進(jin)行調(diao)整(zheng)。企業(ye)(ye)(ye)(ye)不及時進(jin)行調(diao)整(zheng)的原因可以歸納為企業(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)前并(bing)未按照(zhao)發(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)執行、調(diao)整(zheng)程序(xu)過于(yu)復雜和上一級主管(guan)部(bu)門(men)不同(tong)意調(diao)整(zheng)等。

（3）分(fen)解和落實不到位(wei)，缺(que)乏相應預算

企業總(zong)(zong)體發展戰略，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)總(zong)(zong)的(de)統領性的(de)規劃(hua)，需要逐(zhu)層逐(zhu)級逐(zhu)項逐(zhu)年進行分(fen)解(jie)和落實(shi)，否(fou)則就是(shi)(shi)一(yi)紙空(kong)文。實(shi)踐中，部分(fen)國(guo)有企業只是(shi)(shi)以泛泛制定年度(du)工作計劃(hua)、目標責任書或(huo)者折子工程的(de)形(xing)式對(dui)發展規劃(hua)進行分(fen)解(jie)。對(dui)每一(yi)項工作的(de)描述不具體、較籠統，對(dui)完成(cheng)時(shi)限(xian)留出了足夠的(de)富余時(shi)間，確定責任人時(shi)存在多人共(gong)管的(de)現象，總(zong)(zong)之工作完成(cheng)與否(fou)的(de)自(zi)(zi)由(you)度(du)比較高，自(zi)(zi)由(you)裁(cai)量(liang)權比較大(da)。規劃(hua)的(de)落實(shi)，需要匹(pi)配相(xiang)應的(de)人力、物力、財(cai)力，需要相(xiang)應的(de)預(yu)算保障，否(fou)則就是(shi)(shi)空(kong)談。

（4）跟蹤(zong)監督(du)不到位，缺乏反(fan)饋機制(zhi)

企業戰(zhan)略(lve)委員(yuan)會(hui)及相關機(ji)(ji)構(gou)應當加強對(dui)發展戰(zhan)略(lve)實施情況(kuang)的(de)(de)(de)(de)監(jian)控(kong)，定期收(shou)集(ji)和分析(xi)相關信息(xi)，對(dui)于明顯偏(pian)離發展戰(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，及時(shi)進行內部(bu)(bu)報告。實踐中，一(yi)(yi)般(ban)會(hui)在每個季度(du)(du)、半年度(du)(du)或(huo)者年末統計匯總年度(du)(du)工(gong)作計劃、目(mu)標責任書或(huo)者折子工(gong)程的(de)(de)(de)(de)完成情況(kuang)，但是缺(que)乏(fa)日常的(de)(de)(de)(de)跟蹤監(jian)督(du)(du)。由(you)于國有企業的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理層級(ji)過多，逐(zhu)級(ji)決策，逐(zhu)級(ji)傳(chuan)遞(di)，到上一(yi)(yi)級(ji)主管(guan)(guan)(guan)部(bu)(bu)門(men)收(shou)到反饋(kui)(kui)信息(xi)時(shi)，時(shi)效性已經大(da)大(da)削弱，基(ji)本(ben)起不到跟蹤監(jian)督(du)(du)作用。另外(wai)，由(you)于負責某(mou)些(xie)事項的(de)(de)(de)(de)人員(yuan)基(ji)本(ben)都是一(yi)(yi)個所(suo)屬企業的(de)(de)(de)(de)廠級(ji)領(ling)導(dao)(dao)，集(ji)團公(gong)(gong)司(si)某(mou)一(yi)(yi)職能(neng)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)，根本(ben)無法(fa)有效監(jian)督(du)(du)所(suo)屬企業的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)們。職能(neng)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)向其主管(guan)(guan)(guan)領(ling)導(dao)(dao)反饋(kui)(kui)后，主管(guan)(guan)(guan)領(ling)導(dao)(dao)很可能(neng)攔(lan)截(jie)或(huo)者直接回絕，無法(fa)將信息(xi)有效傳(chuan)遞(di)給主要(yao)領(ling)導(dao)(dao)或(huo)者更高級(ji)別的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)。企業運行機(ji)(ji)制不鼓勵(li)反饋(kui)(kui)，缺(que)乏(fa)信息(xi)反饋(kui)(kui)機(ji)(ji)制，下(xia)級(ji)也就逐(zhu)漸喪失了反饋(kui)(kui)的(de)(de)(de)(de)積極性。久(jiu)(jiu)而久(jiu)(jiu)之(zhi)，就形成了上下(xia)級(ji)之(zhi)間、母子公(gong)(gong)司(si)之(zhi)間、總分公(gong)(gong)司(si)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)信息(xi)脫節。

三、科學(xue)制定和(he)有效實施我國(guo)國(guo)有企業戰(zhan)略規劃的對策(ce)建議

1.領(ling)導要(yao)重視，要(yao)全程參與制定和實施(shi)

在我國國有(you)企業(ye)中(zhong)，領導是否(fou)(fou)重(zhong)視(shi)某項工作，是某項工作能(neng)否(fou)(fou)成功的關鍵因素。領導首先(xian)要從(cong)思想意(yi)識(shi)上重(zhong)視(shi)企業(ye)編制(zhi)(zhi)發展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)(gui)劃的重(zhong)要性(xing)和積極意(yi)義，要有(you)戰略(lve)管理意(yi)識(shi)，不應(ying)只是應(ying)付差事而已。其次，從(cong)行動上，要能(neng)夠全程參(can)與發展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)(gui)劃的制(zhi)(zhi)定(ding)、宣(xuan)貫、實(shi)施和調(diao)整等過程，這樣既(ji)能(neng)保(bao)(bao)證科學(xue)制(zhi)(zhi)定(ding)又(you)能(neng)有(you)效(xiao)??施發展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)(gui)劃。最后，要在戰略(lve)規(gui)(gui)(gui)劃制(zhi)(zhi)定(ding)和實(shi)施過程中(zhong)嚴格把關，確保(bao)(bao)制(zhi)(zhi)定(ding)的戰略(lve)規(gui)(gui)(gui)劃具有(you)可(ke)行性(xing)，又(you)可(ke)以有(you)效(xiao)地得到實(shi)施。

2.設立戰略(lve)委員(yuan)會，明(ming)確相應戰略(lve)職責(ze)

企(qi)業(ye)經營(ying)中，組織(zhi)機(ji)構(gou)有(you)效，有(you)明(ming)(ming)確(que)分(fen)工和(he)明(ming)(ming)確(que)職責(ze)，并能(neng)(neng)責(ze)任(ren)到人(ren)(ren)，企(qi)業(ye)發(fa)展規劃(hua)的(de)目標才能(neng)(neng)更容易實現(xian)。我國大部(bu)分(fen)國有(you)企(qi)業(ye)基本(ben)已經完成公司制(zhi)改制(zhi)，設立了(le)完善的(de)法人(ren)(ren)治理機(ji)構(gou)，如股東會(hui)、董(dong)(dong)事會(hui)、監事會(hui)和(he)經理層。企(qi)業(ye)發(fa)展規劃(hua)的(de)職能(neng)(neng)需(xu)有(you)相(xiang)(xiang)應的(de)組織(zhi)機(ji)構(gou)來實現(xian)，即需(xu)在董(dong)(dong)事會(hui)下設立戰略(lve)發(fa)展委員(yuan)會(hui)或者(zhe)類似機(ji)構(gou)，明(ming)(ming)確(que)應當履行(xing)(xing)的(de)戰略(lve)職責(ze)。這樣，一方面可以(yi)(yi)保(bao)(bao)證負責(ze)戰略(lve)規劃(hua)制(zhi)定(ding)和(he)實施的(de)組織(zhi)機(ji)構(gou)的(de)層級(ji)，提(ti)供(gong)層級(ji)保(bao)(bao)障；另(ling)一方面可以(yi)(yi)確(que)保(bao)(bao)企(qi)業(ye)發(fa)展戰略(lve)有(you)明(ming)(ming)確(que)的(de)負責(ze)部(bu)門，明(ming)(ming)確(que)的(de)戰略(lve)職責(ze)，明(ming)(ming)確(que)的(de)責(ze)任(ren)人(ren)(ren)，提(ti)供(gong)組織(zhi)保(bao)(bao)障。同時，也有(you)利于對相(xiang)(xiang)應的(de)組織(zhi)機(ji)構(gou)和(he)人(ren)(ren)員(yuan)進行(xing)(xing)跟(gen)蹤監督(du)或者(zhe)績效考核。

3.務求實際，加(jia)強調研(yan)，確(que)保可行

企業(ye)(ye)戰略規劃不(bu)是(shi)一(yi)(yi)紙空文，不(bu)是(shi)應付上(shang)級(ji)的一(yi)(yi)大堆文件、資(zi)料，應是(shi)符合(he)企業(ye)(ye)長遠發展的規劃和(he)設想，是(shi)指引企業(ye)(ye)積極向上(shang)發展的綱領性文件，也是(shi)企業(ye)(ye)未來(lai)發展的藍圖。因(yin)此，在決定制(zhi)定和(he)制(zhi)定企業(ye)(ye)戰略規劃階(jie)段(duan)一(yi)(yi)定要務求實(shi)際，一(yi)(yi)定要把企業(ye)(ye)所面臨的外部(bu)的機(ji)會和(he)威脅、內(nei)部(bu)的優(you)勢和(he)劣(lie)勢（即SWOT分(fen)析）分(fen)析清楚(chu)、研究透徹，弄明(ming)白自己想干什么，能干什么，知(zhi)道自己怎么干能干成，切忌(ji)閉門造(zao)車、紙上(shang)談兵，脫離實(shi)際，使戰略規劃完(wan)全不(bu)具可行性，無法操作。

4.強(qiang)化宣(xuan)貫(guan)力度，擴大宣(xuan)貫(guan)范(fan)圍，保證全員知悉(xi)

針對國(guo)有企(qi)業的(de)(de)(de)不重視(shi)宣(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)和(he)(he)(he)宣(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)范圍受(shou)限問題，首先要從思想上(shang)進行改(gai)變，轉變觀(guan)念，規劃需要宣(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)才能(neng)得到良(liang)好的(de)(de)(de)實(shi)施，規劃不是一(yi)部分人的(de)(de)(de)事而是全體員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)事；其(qi)次要從行動上(shang)改(gai)變，能(neng)夠采(cai)取多(duo)種(zhong)形(xing)式和(he)(he)(he)方式以及途(tu)徑切(qie)實(shi)強化宣(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)力(li)(li)度，擴大(da)宣(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)范圍，確保全體員(yuan)工(gong)能(neng)夠知道、熟悉、掌握(wo)和(he)(he)(he)運用(yong)到實(shi)際工(gong)作(zuo)中(zhong)，持續不斷(duan)地提高全體員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)凝聚力(li)(li)和(he)(he)(he)戰斗力(li)(li)，使每一(yi)名員(yuan)工(gong)都能(neng)夠說清(qing)楚(chu)我們企(qi)業是什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)、是干(gan)什(shen)么(me)的(de)(de)(de)、通過(guo)什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)路徑和(he)(he)(he)努(nu)力(li)(li)可以干(gan)好，以企(qi)業為榮。

5.主動(dong)應對內外(wai)部(bu)環境變化，及時規范(fan)調整

企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)制(zhi)定的(de)(de)戰(zhan)略規(gui)劃一般是(shi)(shi)3年或者5年的(de)(de)長期(qi)規(gui)劃。但是(shi)(shi)隨著宏(hong)觀經(jing)濟(ji)環境不(bu)(bu)斷(duan)變化，區域經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)政(zheng)(zheng)策調(diao)整、行業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)趨勢不(bu)(bu)斷(duan)波動、國(guo)家財政(zheng)(zheng)、貨幣、稅收政(zheng)(zheng)策不(bu)(bu)斷(duan)更(geng)新，以及企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)本身的(de)(de)產品(pin)更(geng)新換(huan)代(dai)、調(diao)整轉型(xing)、技術研發(fa)(fa)水(shui)平不(bu)(bu)斷(duan)升級，都可能影響企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)原有(you)(you)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略的(de)(de)順利實(shi)施(shi)。這種情況下，我國(guo)國(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)要死(si)守原有(you)(you)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃不(bu)(bu)變，而是(shi)(shi)應該主(zhu)動應對內外部環境變化，主(zhu)動調(diao)整轉型(xing)，主(zhu)動作為，不(bu)(bu)應被動調(diao)整。

企業(ye)(ye)根(gen)據內外部環境變化調(diao)整企業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規劃時，也不應隨意調(diao)整，要(yao)根(gen)據內外部環境變化的實(shi)際(ji)情(qing)況做出適宜的調(diao)整，而且還應該按照企業(ye)(ye)的內部決策程序逐級上(shang)報逐級審批(pi)進行規范調(diao)整。

6.細化發展規(gui)劃分解和落實，合理匹配相應預算

企業總體發展規(gui)劃是(shi)(shi)一(yi)個多年(nian)的(de)(de)總的(de)(de)目標和計劃，不可能(neng)一(yi)蹴而就，需要分(fen)(fen)年(nian)度(du)或(huo)者(zhe)分(fen)(fen)階段逐步推進，逐步進行(xing)(xing)，逐步實(shi)現(xian)。實(shi)踐中(zhong)，較為有(you)效(xiao)的(de)(de)戰略規(gui)劃實(shi)現(xian)方式就是(shi)(shi)合理有(you)效(xiao)地進行(xing)(xing)分(fen)(fen)解(jie)，分(fen)(fen)年(nian)度(du)、季度(du)、月度(du)或(huo)者(zhe)按(an)照某(mou)一(yi)項重(zhong)點工作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要時間節(jie)點進行(xing)(xing)分(fen)(fen)解(jie)，既要分(fen)(fen)解(jie)工作(zuo)又要分(fen)(fen)解(jie)到(dao)人，之后再進行(xing)(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)跟蹤監督(du)落實(shi)。

發展規劃(hua)的(de)實(shi)(shi)現(xian)不是說(shuo)說(shuo)而(er)(er)已，而(er)(er)是需(xu)要(yao)相(xiang)(xiang)應的(de)人(ren)財物(wu)配(pei)套支持(chi)，需(xu)要(yao)相(xiang)(xiang)應的(de)人(ren)財物(wu)預(yu)算(suan)。沒有相(xiang)(xiang)匹配(pei)的(de)人(ren)財物(wu)支撐，企業戰略規劃(hua)也不可能實(shi)(shi)現(xian)。在匹配(pei)預(yu)算(suan)時，既要(yao)考(kao)慮企業實(shi)(shi)際又要(yao)合理科學的(de)預(yu)測實(shi)(shi)現(xian)發展目標(biao)的(de)人(ren)財物(wu)需(xu)求，確保資源(yuan)的(de)合理有效(xiao)匹配(pei)。

7.加強跟蹤(zong)監督，建立健全信(xin)息反饋機(ji)制

企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展規劃的制定和實施都需要有效的跟(gen)蹤(zong)監督機制，需要快捷高效的信(xin)息反饋機制。如果(guo)企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展規劃沒有有效的跟(gen)蹤(zong)監督機制，則無法保(bao)證企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展目標的實現。

在我國國有(you)(you)企業(ye)中(zhong)，一是(shi)要盡量(liang)壓縮(suo)管理層級(ji)，不斷(duan)使集(ji)團公(gong)司實體化、扁平化，逐(zhu)步(bu)減少逐(zhu)級(ji)傳遞(di)、逐(zhu)級(ji)上報致使信息失真的現象發生；二是(shi)要借助信息化手(shou)段(duan)和技術(shu)，使上下(xia)級(ji)之(zhi)間(jian)、母子公(gong)司之(zhi)間(jian)、總分公(gong)司之(zhi)間(jian)以及(ji)與國有(you)(you)資產監管管理部門(men)之(zhi)間(jian)的信息傳遞(di)和反饋扁平化、直(zhi)接化；三是(shi)逐(zhu)步(bu)擯(bin)除官僚主義思想(xiang)，上一級(ji)主管部門(men)多(duo)到企業(ye)調研，下(xia)一級(ji)企業(ye)人員可以得到更多(duo)的提(ti)拔和任用，不同層級(ji)之(zhi)間(jian)可以實現有(you)(you)序良(liang)好互動。

四、結論

篇8

論文摘要：試圖探究職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)之(zhi)間缺口及對研(yan)發(fa)(fa)人員工(gong)作(zuo)滿意(yi)(yi)度的影響(xiang)。對中(zhong)關村研(yan)發(fa)(fa)人員的實證(zheng)研(yan)究結果表明，在各個不同職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)時期的不同職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，尤其(qi)是深受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)之(zhi)間缺口影響(xiang)的人，其(qi)工(gong)作(zuo)滿意(yi)(yi)程度取決(jue)于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)階段(duan)。因此，為了提高(gao)研(yan)發(fa)(fa)人員的工(gong)作(zuo)滿意(yi)(yi)度，應(ying)針對其(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)提出有效(xiao)的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)。

0引言

知識(shi)(shi)經濟的(de)(de)(de)興起，高(gao)(gao)(gao)(gao)新(xin)技術(shu)(shu)產業(ye)已成(cheng)(cheng)為經濟可(ke)(ke)持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)支柱；尤其(qi)是在美國次貸危機引(yin)發(fa)的(de)(de)(de)全球金融危機背景下，其(qi)作為新(xin)經濟增長點的(de)(de)(de)價(jia)值更加凸(tu)顯。研(yan)發(fa)活動被廣泛地認可(ke)(ke)為是一種創造競爭優(you)勢和(he)支撐(cheng)企(qi)業(ye)生(sheng)存發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要手(shou)段(duan)，以研(yan)發(fa)人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為代表的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工越(yue)來越(yue)成(cheng)(cheng)為企(qi)業(ye)價(jia)值創造的(de)(de)(de)主導性因(yin)素(su)。隨著企(qi)業(ye)越(yue)來越(yue)依賴于科技，能夠吸引(yin)并(bing)保留研(yan)發(fa)人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)能力(li)越(yue)發(fa)重(zhong)要。但是，與高(gao)(gao)(gao)(gao)教育(yu)水平和(he)知識(shi)(shi)水平相(xiang)伴隨的(de)(de)(de)是其(qi)較強的(de)(de)(de)獨立性和(he)自主性偏(pian)好以及高(gao)(gao)(gao)(gao)成(cheng)(cheng)就導向(xiang)，研(yan)發(fa)人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)需求在很大程度上(shang)區別于普通員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工回。在電子(zi)信息(xi)、光機電一體化、生(sheng)物工程和(he)新(xin)醫(yi)藥(yao)、新(xin)材料(liao)、環保等高(gao)(gao)(gao)(gao)新(xin)技術(shu)(shu)產業(ye)，作為核心(xin)人力(li)資源之一的(de)(de)(de)研(yan)發(fa)人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)流動性比(bi)整體產業(ye)水平更高(gao)(gao)(gao)(gao)，是影響(xiang)高(gao)(gao)(gao)(gao)新(xin)技術(shu)(shu)企(qi)業(ye)可(ke)(ke)持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要原(yuan)因(yin)之一，如何留住研(yan)發(fa)人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，一直是人力(li)資源管理工作的(de)(de)(de)重(zhong)點。對上(shang)海信息(xi)產業(ye)146家(jia)企(qi)業(ye)技術(shu)(shu)開(kai)發(fa)人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)網(wang)上(shang)定(ding)向(xiang)抽樣調查結果表明，91．43％的(de)(de)(de)被調查者希望流動。

Leavitt認為(wei)，缺乏(fa)職業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展機(ji)遇是導致研發(fa)(fa)(fa)人員流(liu)失的主要(yao)因素。現實中，大量研發(fa)(fa)(fa)人員碰到技(ji)術(shu)發(fa)(fa)(fa)展瓶頸，阻礙其在(zai)崗位上有效工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)順利發(fa)(fa)(fa)展個(ge)人職業(ye)(ye)生涯，工(gong)(gong)作(zuo)滿(man)意(yi)度降低。Leavitt(1996)還(huan)認為(wei)，即使沒有高薪，采用適宜職業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展規劃(hua)的公司也有能力提升(sheng)內部工(gong)(gong)作(zuo)滿(man)意(yi)度。不過，職業(ye)(ye)需求的重要(yao)性和(he)(he)動機(ji)會(hui)隨人、環境(jing)和(he)(he)時(shi)間(jian)的改變(bian)而改變(bian)。因此，需要(yao)深(shen)入客觀地了(le)解研發(fa)(fa)(fa)人員職業(ye)(ye)需求，并針對其提出有效的職業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展規劃(hua)，從而提高其工(gong)(gong)作(zuo)滿(man)意(yi)度，更好(hao)地推動我國高新(xin)技(ji)術(shu)企(qi)業(ye)(ye)的自主創新(xin)。

1文獻回顧(gu)與理論假(jia)設

1．1不(bu)同(tong)生(sheng)涯階段的(de)職業需求(qiu)

Super(1976)認(ren)為，生(sheng)涯是生(sheng)活里各(ge)種(zhong)事情、狀(zhuang)態的(de)(de)(de)(de)連續進展，綜合(he)了人(ren)(ren)(ren)一生(sheng)中的(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)和生(sheng)活角色(se)，由個(ge)人(ren)(ren)(ren)對工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)而(er)呈現(xian)(xian)獨特的(de)(de)(de)(de)自我發(fa)展形式同(tong)(tong)。雖然員工(gong)(gong)(gong)(gong)為企業(ye)(ye)(ye)服務能提升個(ge)人(ren)(ren)(ren)潛(qian)力，但是個(ge)人(ren)(ren)(ren)會有特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)關注、待著手(shou)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展任務和想(xiang)要克服的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)(ren)挑(tiao)戰。因此，員工(gong)(gong)(gong)(gong)是否(fou)愿意留(liu)在(zai)(zai)企業(ye)(ye)(ye)，取(qu)決(jue)于企業(ye)(ye)(ye)是否(fou)采(cai)取(qu)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)滿足個(ge)人(ren)(ren)(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)措施。Super(1957)把(ba)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯發(fa)展劃分為成長期、探索(suo)期、確立期、維持期和脫(tuo)離期5個(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)。后4個(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)是在(zai)(zai)正式進入職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)后，隨(sui)(sui)著職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)不同(tong)(tong)階(jie)段(duan)(duan)(duan)角色(se)和工(gong)(gong)(gong)(gong)作內容的(de)(de)(de)(de)變化，員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)心理需求(qiu)也會隨(sui)(sui)之(zhi)發(fa)生(sheng)變化。例如，在(zai)(zai)探索(suo)期，建立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)自我意識(shi)，確保自己工(gong)(gong)(gong)(gong)作表現(xian)(xian)優秀，有效地為企業(ye)(ye)(ye)做(zuo)出(chu)貢獻(xian)；在(zai)(zai)維持期，保持以前(qian)建立的(de)(de)(de)(de)基礎和現(xian)(xian)有表現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時找到(dao)更(geng)多(duo)工(gong)(gong)(gong)(gong)作和發(fa)展機會；在(zai)(zai)脫(tuo)離期，大多(duo)數員工(gong)(gong)(gong)(gong)隨(sui)(sui)著退休(xiu)(xiu)年齡臨近，責(ze)任感開(kai)始減弱，只關心怎(zen)樣成功(gong)完(wan)成職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標，在(zai)(zai)準備退休(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時保持一定的(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)水(shui)平。因此，提出(chu)如下(xia)假設：

假設l：在不(bu)同生涯階段，研發人員對(dui)其職業需求(qiu)有不(bu)同看法(fa)。

1．2職業發展規劃與(yu)工作滿意(yi)度

持續(xu)的員工職(zhi)業(ye)開發經常被企業(ye)當作一種積(ji)極的投資，而且能夠產生積(ji)極的工作態度。C0rder0等(deng)(1994)也發現，滿足科技(ji)人員期望的發展機遇會(hui)提高他們(men)對工作的滿意度㈣。因此，提出如下假(jia)設：

假設2：研(yan)發人員的職業發展(zhan)規劃(hua)對其工(gong)作(zuo)滿意度有積極(ji)影響。

1．3職業(ye)發展規(gui)劃和職業(ye)需求(qiu)間差距與工作(zuo)滿意度

然而(er)，讓(rang)很多專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員失望的(de)(de)是(shi)，現有管理(li)政策沒能理(li)解他們的(de)(de)需求(qiu)，更未能與他們作為(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員的(de)(de)期望相融合，而(er)缺乏對期望足夠的(de)(de)理(li)解與他們對職業(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)的(de)(de)不滿(man)(man)意度(du)(du)有密切聯系。這種與抱負相匹配的(de)(de)規劃很明顯會(hui)影響員工(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)作滿(man)(man)意度(du)(du)和是(shi)否留在某一企業(ye)(ye)(ye)(ye)或尋找第二就業(ye)(ye)(ye)(ye)單位的(de)(de)決定㈣。如(ru)果員工(gong)(gong)認為(wei)職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃的(de)(de)投入是(shi)徒勞的(de)(de)、不能產(chan)生實際利益(yi)或無法存活下去，那(nei)么不管企業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供和主(zhu)動追求(qiu)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)發展實踐是(shi)什么，這整個過程都(dou)會(hui)是(shi)完全無效的(de)(de)。而(er)通過準備適當(dang)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)發展規劃來(lai)滿(man)(man)足未達成的(de)(de)需求(qiu)，企業(ye)(ye)(ye)(ye)有能力提(ti)高員工(gong)(gong)對工(gong)(gong)作的(de)(de)滿(man)(man)意度(du)(du)，或提(ti)前(qian)有所(suo)預(yu)測。因此，提(ti)出(chu)如(ru)下假設：

假(jia)設3：研發人員職業(ye)發展規劃和職業(ye)需(xu)求之間的差距對其工作滿意度(du)有消極影(ying)響。

1．4不同生(sheng)涯階段的職(zhi)業規劃和職(zhi)業需求間差距

在(zai)確(que)(que)立(li)(li)期(qi)，研(yan)發人員希望(wang)穩步前進(jin)，關(guan)注(zhu)職(zhi)(zhi)業需(xu)求與職(zhi)(zhi)業發展規劃間(jian)的(de)協(xie)調(diao)(diao)水(shui)平；這種(zhong)協(xie)調(diao)(diao)水(shui)平很(hen)大程(cheng)度(du)上(shang)影(ying)響其整體的(de)工作滿(man)意度(du)。相比(bi)之下，那些在(zai)探(tan)索期(qi)、維持(chi)期(qi)和脫離期(qi)的(de)人，或(huo)(huo)者是新人，或(huo)(huo)者是保持(chi)早先地(di)(di)位的(de)人，再或(huo)(huo)者是為退休做準備的(de)人，他們不會更(geng)多地(di)(di)關(guan)注(zhu)職(zhi)(zhi)業需(xu)求與職(zhi)(zhi)業發展規劃問的(de)協(xie)調(diao)(diao)水(shui)平。所(suo)以，職(zhi)(zhi)業發展規劃和職(zhi)(zhi)業需(xu)求之間(jian)的(de)差距更(geng)大程(cheng)度(du)地(di)(di)是影(ying)響確(que)(que)立(li)(li)期(qi)。因此，提(ti)出如下假(jia)設：

假設4：不同(tong)生涯階段對職業(ye)發展(zhan)規劃和職業(ye)需(xu)求間(jian)差距的影響不同(tong)。

2研究設計

2．1調查對象

中(zhong)關村是我(wo)國(guo)高新技(ji)術產業的(de)代表(biao)和先驅，從“兩通(tong)”、“兩海”到聯想、方(fang)正、四通(tong)，再(zai)到新浪(lang)、搜狐、網易；從電(dian)子產品到電(dian)腦(nao)一條(tiao)龍，再(zai)到多(duo)層次綜合性軟件園，是我(wo)國(guo)科技(ji)創新的(de)典范，是全國(guo)科技(ji)人(ren)員最(zui)密集的(de)地區之一，本文(wen)選擇中(zhong)關村研發(fa)人(ren)員作為調查對(dui)象。

2．2測量(liang)方法(fa)與工具

(1)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段(duan)(duan)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段(duan)(duan)的可操作性定義包(bao)括：Super(1957)的成人(ren)模式(shi)包(bao)含的四個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)、任期(qi)理論、年(nian)齡(ling)(ling)理論。采用年(nian)齡(ling)(ling)代表職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段(duan)(duan)與Super(1957)的模式(shi)采取的方法相似(si)。Weeks等(1999)認為，由于(yu)年(nian)齡(ling)(ling)能(neng)(neng)被測(ce)量(liang)得(de)非常準確(que)，使(shi)得(de)測(ce)量(liang)年(nian)齡(ling)(ling)與關注職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)階(jie)(jie)段(duan)(duan)其它方面的測(ce)量(liang)相比，有足(zu)夠的可靠(kao)性和(he)客觀性。對研發人(ren)員而(er)言，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力和(he)工作經驗隨年(nian)齡(ling)(ling)增長而(er)增長，并進(jin)而(er)提升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段(duan)(duan)。將樣本分解(jie)成Cr0n(1984)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段(duan)(duan)分類中的四個(ge)年(nian)齡(ling)(ling)組(zu)，即小(xiao)于(yu)等于(yu)30歲為探索(suo)期(qi)，30至45歲為確(que)立期(qi)，46至65歲為維持(chi)期(qi)，大于(yu)等于(yu)66歲為脫離期(qi)。

(2)職(zhi)業需(xu)求(qiu)。職(zhi)業需(xu)求(qiu)被定義為(wei)(wei)：個人對職(zhi)業目標、任務和挑(tiao)戰等(deng)的(de)(de)個人需(xu)求(qiu)；隨(sui)著職(zhi)業生涯階(jie)段的(de)(de)變化而(er)變化。Chen，Chang和Yeh(2003)對應于多(duo)種職(zhi)業生涯階(jie)段的(de)(de)多(duo)種主要(yao)的(de)(de)職(zhi)業需(xu)求(qiu)，為(wei)(wei)測量(liang)這些職(zhi)業需(xu)求(qiu)開發了一個量(liang)表，為(wei)(wei)被試提(ti)供一個從“強烈(lie)不同(tong)意(yi)”到(dao)“強烈(lie)同(tong)意(yi)”的(de)(de)五點線(xian)性(xing)反應等(deng)級，內部一致信度(系數)為(wei)(wei)0．737。

(3)職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)。基于研發(fa)人員的(de)(de)(de)職(zhi)業需求，職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)被分(fen)為三類(lei)：面向目標的(de)(de)(de)職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)，面向任務的(de)(de)(de)職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)和面向挑戰的(de)(de)(de)職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)。Ivance—vich和Glueck(1989)開發(fa)出測量具有前瞻(zhan)性的(de)(de)(de)職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)量表，為被試提供(gong)一(yi)個從“非常(chang)(chang)不滿意”到“非常(chang)(chang)滿意”的(de)(de)(de)五點線型反應(ying)等級，內部一(yi)致信度(d系數)為0．856。

(4)職(zhi)業發(fa)展(zhan)規(gui)劃與(yu)職(zhi)業需(xu)求之(zhi)間的(de)差(cha)距(ju)。職(zhi)業發(fa)展(zhan)規(gui)劃與(yu)職(zhi)業需(xu)求之(zhi)間的(de)差(cha)距(ju)被(bei)界定為研發(fa)人員的(de)職(zhi)業需(xu)求與(yu)其對(dui)公司采用的(de)職(zhi)業發(fa)展(zhan)規(gui)劃的(de)意識水(shui)平(ping)的(de)差(cha)異。通(tong)過從平(ping)均的(de)職(zhi)業需(xu)求值(zhi)中抽象出(chu)職(zhi)業發(fa)展(zhan)規(gui)劃的(de)意識值(zhi)來測量二者(zhe)之(zhi)間的(de)差(cha)距(ju)。

(5)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)度(du)(du)(du)。Gregs0n(1987)將工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)度(du)(du)(du)定(ding)義為對(dui)(dui)一個(ge)(ge)人工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)或經(jing)驗評估得出(chu)的(de)積(ji)極情感狀態。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)度(du)(du)(du)的(de)準度(du)(du)(du)主(zhu)要包括：工(gong)(gong)資、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)本身、提升(sheng)、主(zhu)管監督以及同(tong)(tong)事。來自Smith等(deng)(1969)描述工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)30個(ge)(ge)項目指標。Chen，Chang和Yeh(2003)在此(ci)基礎上(shang)增加一個(ge)(ge)項目，評價被試對(dui)(dui)以下目前工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方面的(de)滿(man)意(yi)水(shui)平(ping)：①工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容；②監督；③同(tong)(tong)事關系(xi)；④晉升(sheng)的(de)機(ji)會；⑤薪資；⑥對(dui)(dui)所在組織的(de)滿(man)意(yi)水(shui)平(ping)，提供從(cong)“非常不滿(man)意(yi)”到“非常滿(man)意(yi)”的(de)五點(dian)線型反應等(deng)級(ji)。這六個(ge)(ge)項目的(de)加總平(ping)均分即工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)分數(shu)，內部一致信(xin)度(du)(du)(du)(僅系(xi)數(shu))為0．920。

2．3抽樣與調(diao)查方法

由于研發(fa)(fa)人員(yuan)工作(zuo)非常繁忙(mang)，為提(ti)高被調查者的(de)配合度，本研究采(cai)用(yong)便利抽(chou)樣與滾(gun)雪(xue)球(qiu)抽(chou)樣相(xiang)結合的(de)混合抽(chou)樣方法，由在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)關村若干家重(zhong)要(yao)高新企(qi)業工作(zuo)的(de)朋友在(zai)(zai)其(qi)同(tong)(tong)事、同(tong)(tong)行中(zhong)(zhong)幫忙(mang)發(fa)(fa)放，采(cai)用(yong)電子郵件調查與現(xian)場紙(zhi)版問(wen)卷(juan)(juan)(juan)(juan)調查相(xiang)結合的(de)方式，整個問(wen)卷(juan)(juan)(juan)(juan)征(zheng)集過程(cheng)持續了較長時間(jian)，避免(mian)因時間(jian)急迫而造成無效(xiao)問(wen)卷(juan)(juan)(juan)(juan)或樣本數量不足(zu)。發(fa)(fa)放400份問(wen)卷(juan)(juan)(juan)(juan)，回(hui)(hui)收(shou)383份，回(hui)(hui)收(shou)率為95．7％；雖然收(shou)回(hui)(hui)的(de)問(wen)卷(juan)(juan)(juan)(juan)中(zhong)(zhong)較少存在(zai)(zai)不看題(ti)目(mu)就填的(de)現(xian)象，但仍按以(yi)下原則剔(ti)除無效(xiao)問(wen)卷(juan)(juan)(juan)(juan)：(1)有(you)規(gui)律填寫，如整套問(wen)卷(juan)(juan)(juan)(juan)要(yao)么(me)選3，要(yao)么(me)選5；(2)由同(tong)(tong)一(yi)發(fa)(fa)放者發(fa)(fa)放且回(hui)(hui)收(shou)后(hou)發(fa)(fa)現(xian)答案幾乎(hu)完全相(xiang)同(tong)(tong)者。最(zui)終，獲得(de)有(you)效(xiao)問(wen)卷(juan)(juan)(juan)(juan)364份，有(you)效(xiao)回(hui)(hui)收(shou)率為95．0％。

3實證結果

3．1量表信度分析

本研(yan)究所用量(liang)表均為(wei)被較(jiao)多研(yan)究者使用過(guo)的量(liang)表，效度較(jiao)高，此處(chu)不(bu)再重復測(ce)量(liang)。為(wei)檢(jian)(jian)查測(ce)量(liang)工具所得(de)到結果的一(yi)致性或穩定性，反映被測(ce)特征真實程(cheng)度，本研(yan)究進行了信(xin)(xin)(xin)度檢(jian)(jian)驗(yan)。信(xin)(xin)(xin)度有(you)外在信(xin)(xin)(xin)度和內(nei)在信(xin)(xin)(xin)度兩(liang)類。在“多選項量(liang)表”(Multiple Item Scales)中(zhong)，內(nei)在信(xin)(xin)(xin)度特別(bie)重要。Cr0nbach僅系數是應用最廣泛的檢(jian)(jian)驗(yan)問卷內(nei)在信(xin)(xin)(xin)度的指標之(zhi)一(yi)。

職業需求量(liang)(liang)(liang)表按職業生涯階段劃分(fen)(fen)為探索(suo)期(qi)、確立期(qi)、維持(chi)期(qi)和脫離期(qi)四(si)個(ge)(ge)分(fen)(fen)量(liang)(liang)(liang)表，其信(xin)(xin)度(du)系數分(fen)(fen)別為0．713，0．801，0．753和0．869，四(si)個(ge)(ge)階段的職業發展規劃分(fen)(fen)量(liang)(liang)(liang)表的信(xin)(xin)度(du)系數為0．901，0．790，0．739和0．812，工作(zuo)滿意度(du)量(liang)(liang)(liang)表的信(xin)(xin)度(du)系數為0．648，基本滿足統計分(fen)(fen)析要求。分(fen)(fen)量(liang)(liang)(liang)表的信(xin)(xin)度(du)系數最好在(zai)0．70以上，0．60至0．70之間亦可接受。

3．2職業(ye)生涯(ya)階段(duan)分布

被(bei)調查(cha)者(zhe)中，處于職業(ye)生涯探索期(qi)的(de)占(zhan)58.4％，處于確立期(qi)的(de)占(zhan)38．4％，處于維持期(qi)的(de)占(zhan)10．2％，處于脫離期(qi)的(de)僅占(zhan)3．0％。

3.3假設驗證

本(ben)研究利用方(fang)差(cha)分析、回歸(gui)分析和單一主效應分析等結果來對上(shang)述假(jia)設進(jin)行檢驗(yan)。

3．3．1不同生(sheng)涯階段研(yan)發人(ren)員職業需求(qiu)不同

首(shou)先運用SPSS的Mean過程，檢驗不同(tong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)階段上的不同(tong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)的均數。結(jie)果如表1所示(shi)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)隨著(zhu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)階段的變化而(er)變化。以職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標需求(qiu)為(wei)例：確立期(qi)(4．353)>探(tan)索期(qi)(4．271)>脫離期(qi)(4．103)>維(wei)持期(qi)(3．839)。而(er)且(qie)在(zai)同(tong)一職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯階段，各種(zhong)需求(qiu)之間也存在(zai)差異，以探(tan)索期(qi)為(wei)例，任務需求(qiu)(4．531)>目標需求(qiu)(4．271)>挑戰需求(qiu)(4．193)。

Mean過程還不(bu)(bu)足(zu)以肯定地說明不(bu)(bu)同生涯(ya)(ya)階段研發人(ren)員(yuan)的職(zhi)業需(xu)求會(hui)出現明顯不(bu)(bu)同，為(wei)了進一(yi)步說明，需(xu)進行方差分(fen)析(xi)，以檢驗職(zhi)業階段和(he)職(zhi)業需(xu)求之(zhi)間的區(qu)分(fen)度(du)和(he)相互影響程度(du)，以及職(zhi)業階段和(he)職(zhi)業生涯(ya)(ya)的單一(yi)主效應(見(jian)表(biao)2)。

從(cong)表2可知，不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)生(sheng)涯階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)職(zhi)業需(xu)(xu)求(qiu)存(cun)在(zai)顯(xian)著差異(yi)(F=14．083，P=0．001)，同(tong)(tong)(tong)時不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)職(zhi)業需(xu)(xu)求(qiu)之間也存(cun)在(zai)顯(xian)著差異(yi)(F=18．93l，P=0．001)。這就證實：研(yan)發(fa)人員在(zai)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)職(zhi)業階(jie)段(duan)(duan)有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)職(zhi)業需(xu)(xu)求(qiu)。同(tong)(tong)(tong)時生(sheng)涯階(jie)段(duan)(duan)和生(sheng)涯需(xu)(xu)求(qiu)相互影響(xiang)(xiang)，且(qie)這種(zhong)影響(xiang)(xiang)也達(da)到(dao)了顯(xian)著水(shui)平(F=2．275，／P=0．031)。為了區分是單一(yi)成分產生(sheng)的(de)(de)影響(xiang)(xiang)還是交(jiao)互效應產生(sheng)的(de)(de)影響(xiang)(xiang)，需(xu)(xu)進行單一(yi)主效應分析，結果(guo)證實，在(zai)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)生(sheng)涯階(jie)段(duan)(duan)，研(yan)發(fa)人員有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)職(zhi)業需(xu)(xu)求(qiu)；也可以說明：不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)生(sheng)涯階(jie)段(duan)(duan)研(yan)發(fa)人員對于三種(zhong)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)職(zhi)業需(xu)(xu)求(qiu)也有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)看法。因此，假設1成立。

3．3．2目(mu)前研發人(ren)員職(zhi)業發展規劃對其工作滿(man)意度直接影響不顯(xian)著

為了(le)研究職(zhi)業(ye)發展規劃與工作滿意度的關(guan)系，對二者進(jin)行統計分析(xi)，結果見表3。

由表3可以(yi)看(kan)出，職業發展規劃(hua)和工作滿(man)意度之間并(bing)沒有統計意義(yi)，所以(yi)，假設2不成立(li)。這(zhe)與Schein(1978)的研究結論一致，即職業發展規劃(hua)有助于提高(gao)生產力(li)、創造(zao)力(li)和長期組織效率這(zhe)一說法仍(reng)存在(zai)爭議。

3．3．3職業發展規劃與各(ge)職業需求間差距與工作滿意度顯(xian)著負相關(guan)

職(zhi)業發展規劃和職(zhi)業需(xu)求之間的差距與工作滿意度(du)的回(hui)歸分(fen)析結果如表(biao)4所(suo)示。

從表(biao)4可以看出，職(zhi)業發(fa)展規劃與各職(zhi)業需求之間差距(ju)與工作滿意度都(dou)呈(cheng)顯著(zhu)負(fu)相關。因此(ci)，假設3成立。

3．3．4不同生涯階(jie)段(duan)對職(zhi)業發(fa)展規劃和職(zhi)業需求間差(cha)距有不同影響

職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)階(jie)(jie)段(duan)能(neng)否緩和(he)來自職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展規劃和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需求之間的差距(ju)對工(gong)作滿(man)意度(du)形成的直接負面影(ying)響(xiang)，即(ji)不同職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)階(jie)(jie)段(duan)是(shi)否對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展規劃和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需求問(wen)差距(ju)帶來不同影(ying)響(xiang)，需通過(guo)方(fang)差分析進(jin)行驗證(見表5)。

從表(biao)5的結果可(ke)以看(kan)出，職業發展(zhan)(zhan)規劃和職業需(xu)求(qiu)之間(jian)的差(cha)距、職業發展(zhan)(zhan)規劃和職業需(xu)求(qiu)之間(jian)的差(cha)距與生(sheng)涯(ya)階(jie)段間(jian)的交互作用對工作滿(man)意(yi)度都有顯著影響。為了(le)證實生(sheng)涯(ya)階(jie)段對職業發展(zhan)(zhan)規劃和職業需(xu)求(qiu)之間(jian)差(cha)距的影響，需(xu)進行單一(yi)主效應分析，結果如表(biao)6所示。

由表6可以看出，職(zhi)業(ye)發展規(gui)劃和(he)職(zhi)業(ye)需求(qiu)之(zhi)問(wen)的差距(ju)在不(bu)同生(sheng)涯(ya)階段具有(you)(you)顯著意義，既不(bu)同生(sheng)涯(ya)階段對職(zhi)業(ye)發展規(gui)劃和(he)職(zhi)業(ye)需求(qiu)之(zhi)間的差距(ju)有(you)(you)不(bu)同影響。因此，假設4也被證(zheng)實(shi)。

4結論與討論

4．1研究結論

本文以北(bei)京中關村研發人員(yuan)為(wei)研究對象，基于文獻回(hui)顧，通過(guo)問(wen)卷調查與統計分(fen)析檢(jian)驗假(jia)設，得出結論(lun)；通過(guo)抽樣回(hui)訪探討結論(lun)的可能原因，及(ji)對人力資(zi)源管理(li)實踐的啟(qi)示。

(1)不同(tong)生涯階(jie)段(duan)職(zhi)(zhi)業需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)不同(tong)。研發人員在不同(tong)職(zhi)(zhi)業階(jie)段(duan)會有不同(tong)的職(zhi)(zhi)業需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)：確立期(qi)最高，其(qi)(qi)次是(shi)探索期(qi)，維持期(qi)最低(di)，脫離期(qi)較低(di)。具體而(er)言，研發人員對任務(wu)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)更加關注，無論是(shi)從整體還是(shi)在上述四個(ge)職(zhi)(zhi)業階(jie)段(duan)都高于其(qi)(qi)他需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，其(qi)(qi)次是(shi)目(mu)標需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，最后是(shi)挑(tiao)戰需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)。這(zhe)主要是(shi)因為在工作崗位上必(bi)須先要完(wan)成工作任務(wu)，所以職(zhi)(zhi)業任務(wu)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)最基本的。只有經歷了(le)任務(wu)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)階(jie)段(duan)，才能(neng)達(da)到目(mu)標需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)層次；等達(da)到職(zhi)(zhi)業目(mu)標，就開始進一步規劃(hua)未來(lai)的發展前景，從而(er)形成挑(tiao)戰。

(2)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)(yi)度(du)(du)(du)的影響不大。通過回訪被調(diao)查者(zhe)發現，這可(ke)能(neng)是因為：一(yi)方(fang)面(mian)，工(gong)作(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)(yi)度(du)(du)(du)并(bing)(bing)不單(dan)單(dan)依賴于企業(ye)(ye)(ye)所采取(qu)的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)，即使企業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)工(gong)作(zuo)(zuo)做得(de)很好，但是研(yan)發人員(yuan)對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)并(bing)(bing)不喜歡(huan)，可(ke)能(neng)滿(man)意(yi)(yi)度(du)(du)(du)還是低(di)。事實上，研(yan)發工(gong)作(zuo)(zuo)具有高挑戰性，研(yan)發人員(yuan)總是高度(du)(du)(du)敏銳并(bing)(bing)且繁忙(mang)，工(gong)作(zuo)(zuo)壓力巨大是其普(pu)遍遇到(dao)的問題；長(chang)此以往，可(ke)能(neng)會產生(sheng)厭倦心理。另一(yi)方(fang)面(mian)，企業(ye)(ye)(ye)的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)工(gong)作(zuo)(zuo)普(pu)遍開展得(de)不盡(jin)如(ru)人意(yi)(yi)。

(3)職(zhi)(zhi)業(ye)發展規劃(hua)和職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)求間的(de)差距對工作滿(man)意度(du)有負面(mian)影響。研(yan)發人(ren)員有自己的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)求，最終是(shi)否繼續服務于企業(ye)，基于企業(ye)是(shi)否會采取促使(shi)其職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)求獲得(de)滿(man)足的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發展規劃(hua)。當企業(ye)所采取的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發展規劃(hua)與研(yan)發人(ren)員的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)求高度(du)一致時(shi)，研(yan)發人(ren)員的(de)工作滿(man)意度(du)高，企業(ye)就可能減少(shao)人(ren)才流失(shi)，贏得(de)競爭優勢(shi)。

(4)職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃和職業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)間(jian)差(cha)距(ju)隨(sui)著生(sheng)(sheng)(sheng)涯階(jie)段不(bu)同(tong)而(er)(er)變化。因為(wei)其(qi)職業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)隨(sui)生(sheng)(sheng)(sheng)涯階(jie)段不(bu)同(tong)而(er)(er)不(bu)同(tong)。如(ru)果職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃一成不(bu)變，其(qi)與(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)涯階(jie)段的(de)職業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)之間(jian)的(de)差(cha)距(ju)也(ye)會發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)改變，從而(er)(er)影響工作滿(man)(man)意(yi)(yi)度。因此，企業(ye)(ye)不(bu)能一勞永逸，管理(li)者不(bu)僅要(yao)仔細(xi)考(kao)慮應怎(zen)樣開(kai)展(zhan)組(zu)織和個人(ren)職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃，而(er)(er)且(qie)要(yao)清楚其(qi)與(yu)個人(ren)職業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)之間(jian)的(de)差(cha)距(ju)，尤其(qi)應隨(sui)個人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)涯階(jie)段發(fa)展(zhan)而(er)(er)及時(shi)調(diao)整(zheng)職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃，以提(ti)高工作滿(man)(man)意(yi)(yi)度和企業(ye)(ye)認(ren)同(tong)。

4．2研究不足與展望(wang)

篇9

關(guan)鍵詞： 師資培養(yang) 職業發展規劃 雙師素質

教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部在《關于(yu)進一步完善職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓制(zhi)度(du)的(de)(de)意見》（教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)成(cheng)[2011]16號(hao)）文中指出必須把(ba)完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓制(zhi)度(du)作為一項重要而緊(jin)迫的(de)(de)任(ren)務(wu)，全(quan)面(mian)推進和落(luo)實職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作，適應(ying)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革創新的(de)(de)需(xu)要，建(jian)設一支素質(zhi)(zhi)優(you)良、專兼結合的(de)(de)高素質(zhi)(zhi)專業化的(de)(de)“雙(shuang)師(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)隊(dui)伍建(jian)設是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展的(de)(de)決定性因素，然而長期以來(lai)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)師(shi)資(zi)隊(dui)伍建(jian)設中依然存(cun)在著(zhu)許多(duo)問(wen)(wen)題，這些問(wen)(wen)題直接(jie)制(zhi)約著(zhu)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)發(fa)展，本(ben)文試(shi)從(cong)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展規劃中師(shi)資(zi)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)角度(du)談談教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展。

一、高職教(jiao)師普遍存在問題(ti)

職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育有別于普通(tong)院校教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)標志是(shi)其具(ju)有鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)特色，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)目標是(shi)培養(yang)具(ju)有全面素質(zhi)和(he)綜合(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在生(sheng)產、服務、技(ji)術和(he)管理(li)第一(yi)線工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中等應用型(xing)專門(men)人(ren)(ren)才和(he)勞動(dong)者。這就要(yao)求(qiu)學校在傳授基(ji)礎理(li)論知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，高(gao)度重(zhong)視實(shi)踐、操作(zuo)、應用技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，這一(yi)培養(yang)目標決定了(le)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)具(ju)有“雙(shuang)師(shi)素質(zhi)”能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，即除了(le)要(yao)具(ju)有系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關學科理(li)論知識、教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)論和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)之(zhi)外(wai)，還要(yao)具(ju)備一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位素養(yang)，而這正(zheng)是(shi)在大(da)部分職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)普遍存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。以我(wo)校某系(xi)為例，38名專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中直接(jie)來源于大(da)學畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)33人(ren)(ren)，占專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)總數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)86.8%，只有13.2%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)來源于企業(ye)(ye)(ye)，而絕大(da)部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都沒(mei)有接(jie)受過正(zheng)規、系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓，這顯然(ran)是(shi)制約職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)大(da)原(yuan)因(yin)，因(yin)此如何(he)更(geng)快更(geng)有效地促進職(zhi)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展成為亟待解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。

二、高(gao)職教師職業發展的目(mu)標內涵

由高(gao)職(zhi)院校培養目標決定，教育部在《高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)人才培養工(gong)作水平評(ping)估方案》中也明確了(le)“雙師(shi)素質”教師(shi)的要(yao)求，因此(ci)高(gao)職(zhi)教師(shi)職(zhi)業(ye)發展應當從“雙師(shi)素質”角(jiao)度出發，既要(yao)包括學科(ke)技能(neng)專(zhuan)業(ye)性，又要(yao)包括教育教學專(zhuan)業(ye)性，主要(yao)有以下(xia)幾方面的內容：

1.思想(xiang)品德(de)(de)素質與職業道德(de)(de)素質的(de)完善。教師必須有(you)高尚的(de)思想(xiang)品德(de)(de)素質和崇高的(de)職業道德(de)(de)情(qing)操(cao)和人(ren)格，只有(you)如此才能形成執著的(de)事業心、頑強的(de)工作(zuo)精神、科學的(de)治(zhi)學態度和良好的(de)協(xie)作(zuo)關系(xi)，才能真(zhen)正做到“學高為師，身正為范”。

2.科技人(ren)(ren)文知識(shi)(shi)與專業(ye)知識(shi)(shi)的融合更新。教師必須全面掌握專業(ye)知識(shi)(shi)及人(ren)(ren)文教育知識(shi)(shi)，走綜(zong)合發(fa)(fa)展的道路(lu)，樹(shu)立(li)終身學(xue)習的理念，成為全面發(fa)(fa)展的教育者。

3.實踐能力(li)(li)與研(yan)究創新(xin)能力(li)(li)的提(ti)升(sheng)。高職(zhi)院校對人(ren)才培養(yang)的特殊(shu)要求，使教(jiao)師(shi)(shi)除了傳授專業基本知識(shi)理論外，更重視(shi)學生職(zhi)業適(shi)應能力(li)(li)、創新(xin)意(yi)識(shi)和創新(xin)能力(li)(li)的培養(yang)。因(yin)此，高職(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)要向既能講授理論知識(shi)又能訓練操作的“雙師(shi)(shi)型”方向發展。

三、高職教師職業發展規劃(hua)的重要性

教(jiao)師職(zhi)業生涯是(shi)與教(jiao)師本人(ren)在學校教(jiao)書育人(ren)等一系列(lie)活動相關聯(lian)的職(zhi)業經歷的模(mo)式，它(ta)包含兩重含義(yi)：

一(yi)是自我職(zhi)業生涯規劃管理，是指教師本人(ren)(ren)為自己的(de)(de)職(zhi)業生涯發展(zhan)(zhan)而實(shi)施(shi)的(de)(de)管理，它(ta)是以實(shi)現個人(ren)(ren)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)成(cheng)就最大化為目的(de)(de)的(de)(de)，通過對個人(ren)(ren)興趣、能力(li)和(he)個人(ren)(ren)發展(zhan)(zhan)目標的(de)(de)有(you)效(xiao)管理實(shi)現個人(ren)(ren)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)愿望(wang)。

二(er)是(shi)組(zu)織職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃管(guan)理，是(shi)指組(zu)織針對(dui)個人和(he)組(zu)織發(fa)(fa)展需(xu)要所實施(shi)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)管(guan)理，組(zu)織從本組(zu)織成(cheng)員(yuan)個人的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發(fa)(fa)展需(xu)求(qiu)出(chu)發(fa)(fa)，有(you)意識地將之與組(zu)織的(de)(de)人力(li)資源(yuan)需(xu)求(qiu)和(he)規(gui)劃相(xiang)聯系、相(xiang)協調(diao)、相(xiang)匹配，為成(cheng)員(yuan)職(zhi)(zhi)業(ye)上(shang)提供不(bu)斷成(cheng)長和(he)發(fa)(fa)展的(de)(de)機(ji)會(hui)，幫助、支持成(cheng)員(yuan)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發(fa)(fa)展所實施(shi)的(de)(de)各種政策(ce)措(cuo)施(shi)和(he)活動，以最(zui)大限度地調(diao)動成(cheng)員(yuan)的(de)(de)工(gong)作積極性，在實現成(cheng)員(yuan)個人的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)目(mu)標(biao)的(de)(de)同時實現組(zu)織的(de)(de)目(mu)標(biao)和(he)可持續發(fa)(fa)展。

我校(xiao)江蘇省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)研究課題《高職(zhi)(zhi)校(xiao)教(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)管理研究》課題組曾對(dui)江蘇省(sheng)33所五(wu)年制(zhi)高等職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)情(qing)況進(jin)行(xing)(xing)調查，結果(guo)顯示(shi)33所學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)75.8%的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)曾經要求教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)，但(dan)是僅有(you)(you)9.1%的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)一些關鍵性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)崗位人員有(you)(you)針對(dui)性(xing)(xing)(xing)地制(zhi)定了職(zhi)(zhi)業(ye)發展規(gui)(gui)劃(hua)方案。同(tong)時(shi)通過(guo)對(dui)江蘇省(sheng)五(wu)年制(zhi)高職(zhi)(zhi)校(xiao)的(de)(de)130名教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)(xing)教(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)問(wen)卷(juan)調查數據(ju)(ju)分析(xi)顯示(shi)，在118張有(you)(you)效卷(juan)中(zhong)認(ren)為學(xue)(xue)校(xiao)提供關于教(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)發展信息的(de)(de)占37.3%；學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)青年教(jiao)師(shi)有(you)(you)一套有(you)(you)效的(de)(de)指導(dao)措(cuo)施的(de)(de)占33.1%；學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)(de)專業(ye)技(ji)能培訓(xun)提供機會的(de)(de)占31.3%。從數據(ju)(ju)分析(xi)中(zhong)可(ke)以看出(chu)，雖然大部(bu)分學(xue)(xue)校(xiao)均對(dui)教(jiao)師(shi)做了職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)要求，但(dan)是能夠根據(ju)(ju)高職(zhi)(zhi)校(xiao)發展和學(xue)(xue)校(xiao)人才(cai)需求制(zhi)訂相應職(zhi)(zhi)業(ye)發展規(gui)(gui)劃(hua)，并對(dui)教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)(xing)傾向性(xing)(xing)(xing)引導(dao)培訓(xun)的(de)(de)并不(bu)占多數。

高職教(jiao)(jiao)育的特點決(jue)定了他對(dui)“雙(shuang)師(shi)(shi)素質(zhi)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的需求，如果僅憑教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一己之力在個人職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)中摸爬滾打(da)，勢必(bi)造成教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)(hua)的盲目(mu)性和所取得(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標滿意度(du)的低水(shui)平(ping)。因此高職校(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)部門根據學校(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)和人力資(zi)源規劃(hua)(hua)的需要，在學校(xiao)(xiao)中制(zhi)訂與教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)相(xiang)適應的職業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)規劃(hua)(hua)，以引導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主動(dong)進行職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)管(guan)(guan)理(li)，使自(zi)我職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)管(guan)(guan)理(li)和組織生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)管(guan)(guan)理(li)和諧發展(zhan)(zhan)，將會更有(you)效地推進學校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)資(zi)培養的建(jian)設(she)，推進“雙(shuang)師(shi)(shi)素質(zhi)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)的建(jian)設(she)，推進學校(xiao)(xiao)更好(hao)更快地發展(zhan)(zhan)。

四、高職院校職業(ye)發展規劃(hua)

職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師既面(mian)臨著(zhu)一般(ban)教(jiao)(jiao)師的專(zhuan)業成長(chang)任務，又有著(zhu)特殊的專(zhuan)業成長(chang)軌(gui)跡(ji)，從(cong)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師普遍存(cun)在的問(wen)題角度出發(fa)(fa)進(jin)行(xing)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)校職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)規劃，應(ying)當在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)校教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)育性(xing)(xing)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業性(xing)(xing)和學(xue)術性(xing)(xing)三方面(mian)出發(fa)(fa)進(jin)行(xing)規劃。

（一(yi)）教(jiao)育教(jiao)學發(fa)展規劃

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力包(bao)含教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)本素(su)養、學(xue)科知(zhi)識背景、對學(xue)科知(zhi)識結(jie)構的(de)(de)認知(zhi)、對學(xue)生認知(zhi)發(fa)展(zhan)的(de)(de)認知(zhi)、學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)各(ge)項(xiang)能(neng)力等五項(xiang)內(nei)容。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)初級階段(duan)，尤其(qi)對青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗(gang)前培訓(xun)工作(zuo)(zuo)，目的(de)(de)是讓年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)本理念、了解教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)職業特點和要(yao)求，掌(zhang)握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育規律，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)基(ji)本素(su)養，為在(zai)實際工作(zuo)(zuo)中(zhong)更好(hao)地(di)履行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職責(ze)打下基(ji)礎。學(xue)校(xiao)要(yao)建(jian)立相應的(de)(de)崗(gang)前培訓(xun)機制(zhi)，使青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有培訓(xun)渠道(dao)；要(yao)建(jian)立考核激(ji)(ji)勵(li)機制(zhi)，使青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)培訓(xun)過(guo)程中(zhong)有壓(ya)力、有動力，以激(ji)(ji)勵(li)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)努力提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平的(de)(de)自覺性。

我校從2008年開始進行教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業生涯規劃(hua)引導，尤其對青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的成長(chang)制定(ding)了(le)完善的培訓培養和考核管(guan)理辦法，使青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在相關機(ji)制的引導下很快地完成從職業準(zhun)備(bei)期(qi)到職業適應期(qi)的轉變。

職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育特(te)點與普通(tong)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育特(te)點有(you)著明顯的(de)(de)(de)區別，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)是在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中傳授(shou)一個職(zhi)(zhi)業(ye)，教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)學(xue)習傳統的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方法(fa)理(li)論的(de)(de)(de)同時也要進行《職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論》和《職(zhi)(zhi)業(ye)科學(xue)》兩(liang)門職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育關鍵學(xue)科的(de)(de)(de)學(xue)習。學(xue)校(xiao)在(zai)進行職(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)規劃(hua)管理(li)時要將這兩(liang)門學(xue)科的(de)(de)(de)學(xue)習納入教(jiao)(jiao)(jiao)師職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)學(xue)習內容進行培(pei)訓。

（二）職業能力發展規劃(hua)

《國家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)(ye)十二五規劃》明確了職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對建設“雙師素質(zhi)”教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍的(de)(de)要(yao)求，職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師資的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力培養對職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)成長起著極為關鍵的(de)(de)作用，它包括教(jiao)(jiao)(jiao)師對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)活(huo)動(dong)的(de)(de)了解，對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)活(huo)動(dong)涉及(ji)的(de)(de)知識和(he)技(ji)能(neng)的(de)(de)掌握等，學(xue)校在進行教(jiao)(jiao)(jiao)師職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力發(fa)展(zhan)規劃時(shi)應突出培養教(jiao)(jiao)(jiao)師職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術科(ke)學(xue)知識和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)實踐能(neng)力。

由于我(wo)國(guo)對職教師(shi)(shi)資培養(yang)的(de)制(zhi)度(du)的(de)暫時不夠(gou)完(wan)(wan)善，我(wo)們無(wu)法完(wan)(wan)全借鑒德國(guo)職教教師(shi)(shi)的(de)定(ding)期企(qi)(qi)業頂崗制(zhi)度(du)，以全面獲取本(ben)專業范圍內的(de)實(shi)踐(jian)(jian)知識和(he)(he)技能(neng)，了解企(qi)(qi)業內部問題(ti)和(he)(he)社(she)會狀況。但是學校在進行師(shi)(shi)資培養(yang)時應加強學校和(he)(he)企(qi)(qi)業之間的(de)緊(jin)密聯系(xi)，深化校企(qi)(qi)合作(zuo)關系(xi)，重視對教師(shi)(shi)職業實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)力的(de)培養(yang)，加強教師(shi)(shi)對行業的(de)指導作(zuo)用，建立職教教師(shi)(shi)的(de)企(qi)(qi)業實(shi)踐(jian)(jian)制(zhi)度(du)，將企(qi)(qi)業頂崗制(zhi)度(du)化。

我校在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力的培(pei)養過(guo)程中非常重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的企業(ye)(ye)頂崗(gang)制度，近幾年(nian)一直采取“請近來，走出去”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養方式，對專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行(xing)企業(ye)(ye)文(wen)化、生產流程、工藝路線、崗(gang)位(wei)人員職(zhi)責和需(xu)求等進(jin)行(xing)培(pei)訓(xun)，同(tong)時(shi)將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)派到(dao)企業(ye)(ye)進(jin)行(xing)崗(gang)位(wei)頂崗(gang)，與企業(ye)(ye)親密(mi)接觸，采用“培(pei)訓(xun)歸來話(hua)感(gan)受(shou)”的方式讓大(da)家共同(tong)分享所獲取的企業(ye)(ye)文(wen)化、實(shi)踐知識等內(nei)容。通過(guo)這些對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的培(pei)訓(xun)培(pei)養方法讓職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)逐步向“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)素(su)質”轉換。

（三）終身學習發展規劃

對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)終身學(xue)習發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)制定(ding)也是對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)術性的(de)培養，職(zhi)教(jiao)教(jiao)師(shi)(shi)要樹立終身學(xue)習、全面(mian)學(xue)習觀(guan)念，才能成(cheng)為一名(ming)全面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)教(jiao)育者(zhe)。廣博的(de)文(wen)化底(di)蘊、深厚的(de)學(xue)科(ke)基礎(chu)(chu)、基于實踐的(de)科(ke)研能力(li)是一名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)在個人(ren)職(zhi)業生涯發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)不斷取得進步的(de)重要基礎(chu)(chu)，終身學(xue)習發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)是教(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業生涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)中(zhong)必不可(ke)少的(de)一部分，也是學(xue)校職(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)基礎(chu)(chu)。

五、結語

師(shi)資培養(yang)是高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)業生涯規劃管理(li)的重要組成部(bu)分(fen)，對(dui)高職(zhi)(zhi)校師(shi)資培養(yang)的研究(jiu)有助(zhu)于激勵教(jiao)(jiao)師(shi)潛在的尋求(qiu)發展欲望，使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)自我(wo)職(zhi)(zhi)業生涯規劃發展有依托(tuo)，有助(zhu)于推進(jin)學校人力資源層次(ci)提升，加強(qiang)高職(zhi)(zhi)校“雙師(shi)素質”教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍的建設(she)，促進(jin)學校做到“職(zhi)(zhi)得其人，人盡其才”。

參考文獻：

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篇10

根據(ju)《國家糧(liang)食局辦公室關于編(bian)制糧(liang)食加(jia)工(gong)業發展規(gui)劃的通知》（國糧(liang)辦展〔2009）178號(hao)〕要求，現(xian)就編(bian)制《*市糧(liang)食加(jia)工(gong)業發展規(gui)劃》（2009～2020年）有關事宜通知如(ru)下：

一、提(ti)高思想認(ren)識(shi)，完(wan)成編制工(gong)作

各區縣（自治縣）糧(liang)(liang)食(shi)行政(zheng)主管部(bu)門和有關單(dan)位(wei)要(yao)(yao)認真貫(guan)徹(che)《國(guo)(guo)務院辦公廳關于印(yin)發(fa)全國(guo)(guo)新增1000億斤(jin)糧(liang)(liang)食(shi)生(sheng)產能力規(gui)(gui)劃(hua)(hua)（2009～2020年）的(de)(de)通知(zhi)》（〔2009〕47號）精神(shen)以及國(guo)(guo)家和*市有關法規(gui)(gui)和政(zheng)策，按照(zhao)《*市糧(liang)(liang)食(shi)加(jia)工業(ye)發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)(hua)》（2009～2020年）編寫提綱的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，結合本(ben)(ben)地(di)區、本(ben)(ben)單(dan)位(wei)糧(liang)(liang)食(shi)資源(yuan)情況、利用現(xian)狀，以及加(jia)工業(ye)發(fa)展水(shui)平的(de)(de)實際情況和未來發(fa)展趨(qu)勢(shi)，認真做(zuo)好本(ben)(ben)地(di)（公司）糧(liang)(liang)食(shi)加(jia)工業(ye)發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)(hua)（2009～2020年）、專題(ti)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)和單(dan)項規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，要(yao)(yao)求(qiu)做(zuo)到進度(du)快、質量高(gao)、效果好。

二(er)、加(jia)強組織領導(dao)，明確工作職責

為切實加(jia)強(qiang)全市(shi)糧食加(jia)工業發展規(gui)劃的(de)編制(zhi)工作(zuo)，我(wo)委(wei)成立了由委(wei)領導任組(zu)長、相關(guan)處室(shi)為成員的(de)規(gui)劃編制(zhi)組(zu)。各區縣（自治縣）糧食行政管理部門和有關(guan)單位也要成立相應機構,在規(gui)劃編制(zhi)組(zu)的(de)組(zu)織協調(diao)下，把規(gui)劃編制(zhi)作(zuo)為今年(nian)的(de)一項重點工作(zuo)來抓。

三、正確把握方向，提出基本要求

編制糧食加(jia)工(gong)業發展(zhan)規(gui)劃，要堅(jian)持以人(ren)為本(ben)，科學把(ba)握發展(zhan)內(nei)涵，始終把(ba)“一保一建三打造(zao)”貫徹在規(gui)劃中；要突(tu)出針對性、前瞻性、科學性、系統性和可(ke)操作(zuo)性；要本(ben)著(zhu)發展(zhan)要有(you)新思路，改革(ge)要有(you)新突(tu)破，開(kai)放要有(you)新局面，各項工(gong)作(zuo)要有(you)新舉措的要求，深入(ru)調查研究，集思廣益，提高規(gui)劃質量。

規劃編制的(de)主要(yao)內容分正(zheng)文和(he)說明兩個部分。正(zheng)文包括糧油(you)(you)加(jia)(jia)工業發(fa)展(zhan)的(de)指導思想、基(ji)本原則(ze)、發(fa)展(zhan)目(mu)(mu)標(biao)、重點任務、布(bu)局、行業準入(ru)、重點項目(mu)(mu)投資(zi)分析、政策(ce)措施等。規劃說明要(yao)重點闡述糧油(you)(you)加(jia)(jia)工業與(yu)相關(guan)領域的(de)關(guan)系、糧油(you)(you)加(jia)(jia)工業發(fa)展(zhan)現狀分析、存在問題、面臨的(de)形勢(shi)、發(fa)展(zhan)趨勢(shi)、目(mu)(mu)標(biao)指標(biao)預測分析以及有需(xu)要(yao)說明的(de)問題、履行的(de)有關(guan)程序等。基(ji)本要(yao)求是：

（一）做(zuo)好(hao)與(yu)國家糧(liang)食(shi)(shi)安全中長期規劃(hua)綱要(yao)的(de)銜接，并加(jia)以細化和落實，使(shi)糧(liang)食(shi)(shi)加(jia)工業發展與(yu)保障國家糧(liang)食(shi)(shi)安全、加(jia)強宏觀調控有(you)效結合起(qi)來。

（二）在已有工(gong)作的基礎(chu)上開展編寫(xie)工(gong)作，充(chong)分(fen)吸納(na)促進玉(yu)米、大豆加工(gong)健康(kang)發(fa)展的指導意見等成果，并借鑒(jian)國外(wai)糧食加工(gong)業健康(kang)發(fa)展的經驗。

（三）加強糧(liang)油加工(gong)(gong)業(ye)(ye)發(fa)展重要問題的(de)軟科學研(yan)究(jiu)。注重從宏觀、系統(tong)的(de)角度，研(yan)究(jiu)糧(liang)食加工(gong)(gong)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展。立(li)足(zu)近期，要突出(chu)操(cao)作性；著眼長遠，要具有前瞻性。要認真總結近年來(lai)糧(liang)油加工(gong)(gong)業(ye)(ye)發(fa)展基本特(te)點、主要經驗，針對(dui)糧(liang)食加工(gong)(gong)業(ye)(ye)發(fa)展的(de)新形勢、新問題，提出(chu)有針對(dui)性、可操(cao)作性的(de)政策措施建議，為(wei)規(gui)劃(hua)(hua)編寫提供理論支撐，高質(zhi)量完成規(gui)劃(hua)(hua)編寫工(gong)(gong)作。

（四）鑒于糧(liang)(liang)食(shi)加(jia)(jia)工(gong)業(ye)市場(chang)化程度高，規劃實施的主(zhu)體是企業(ye)。各區(qu)縣要結合(he)本地(di)實際情況，多與糧(liang)(liang)食(shi)加(jia)(jia)工(gong)企業(ye)溝通，可組織有(you)影響力、有(you)特點的糧(liang)(liang)食(shi)加(jia)(jia)工(gong)重點產業(ye)化龍頭企業(ye)（集團子公司、產業(ye)園區(qu)）、放(fang)心糧(liang)(liang)油企業(ye)編制(zhi)本地(di)區(qu)、本單(dan)位(wei)的糧(liang)(liang)食(shi)加(jia)(jia)工(gong)業(ye)發展規劃。

（五）加強與(yu)有關部門間的(de)(de)(de)協調溝(gou)通(tong)和銜(xian)接。各區縣和有關單位規劃(hua)編制(zhi)組要(yao)加強與(yu)市商委(wei)糧(liang)油管(guan)理(li)處的(de)(de)(de)聯(lian)系配合，保(bao)持(chi)規劃(hua)的(de)(de)(de)一(yi)致性(xing)。要(yao)主動聽取當地發展改革(ge)、財政、農業、統計、經信等部門關于(yu)規劃(hua)編制(zhi)的(de)(de)(de)意見和建議，密切配合，多協商、多溝(gou)通(tong)，建立高效、良(liang)好的(de)(de)(de)部門協作機制(zhi)。廣泛聽取大專(zhuan)院校、科研(yan)單位專(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)意見，確(que)保(bao)規劃(hua)質量。

（六）加(jia)強重(zhong)(zhong)大項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)研究。“思路決(jue)定規(gui)劃，規(gui)劃決(jue)定項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)決(jue)定投資(zi)”，準確(que)把握中央和我市糧(liang)食(shi)(shi)加(jia)工(gong)(gong)業(ye)(ye)發展方向與(yu)投資(zi)建設重(zhong)(zhong)點(dian)，結合當地實(shi)際，研究提出符合國家產業(ye)(ye)政策(ce)和相關要(yao)求的(de)糧(liang)食(shi)(shi)加(jia)工(gong)(gong)業(ye)(ye)技術改造和產業(ye)(ye)升級、健(jian)康全谷物食(shi)(shi)品工(gong)(gong)業(ye)(ye)化(hua)和現代(dai)化(hua)示范、食(shi)(shi)品裝備(bei)自主(zhu)化(hua)、資(zi)源(yuan)節約綜(zong)合利用與(yu)節能減(jian)排(pai)等(deng)重(zhong)(zhong)點(dian)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。強化(hua)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)意識，精心策(ce)劃一批(pi)高質量(liang)的(de)重(zhong)(zhong)大糧(liang)食(shi)(shi)加(jia)工(gong)(gong)業(ye)(ye)閃光(guang)點(dian)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，特(te)別是(shi)2009年和2010年需(xu)要(yao)辦的(de)具體(ti)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，建立市級“十二(er)五”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)儲備(bei)庫。

（七）《規(gui)(gui)(gui)劃》中(zhong)的(de)目(mu)標設為2012年、2015年、2020年，同時“十二五”期間規(gui)(gui)(gui)劃內容應(ying)更具體。規(gui)(gui)(gui)劃編制采(cai)取定(ding)性、定(ding)量相(xiang)結合(he)的(de)方法(fa)，目(mu)標指標須(xu)有定(ding)量預測分析及(ji)說(shuo)明。規(gui)(gui)(gui)劃中(zhong)所涉及(ji)的(de)數據要采(cai)用國(guo)家統計(ji)局數據，迄始(shi)年份統一使(shi)用2008年數據。

（八）鑒(jian)于《規(gui)劃(hua)》的編制(zhi)工作(zuo)時(shi)(shi)間緊，工作(zuo)量大，糧食加(jia)(jia)工業(ye)涉及(ji)面寬，各單位要切實加(jia)(jia)強(qiang)領(ling)導、精心組織，加(jia)(jia)強(qiang)協調(diao)溝通和(he)組織保(bao)障，抽調(diao)業(ye)務骨干(gan)參加(jia)(jia)。嚴格按《規(gui)劃(hua)》提綱編寫，突出(chu)重(zhong)點，確保(bao)按時(shi)(shi)完(wan)成(cheng)規(gui)劃(hua)專(zhuan)題(ti)報告起草(cao)工作(zuo)。市(shi)商委將(jiang)在市(shi)糧油質檢站、市(shi)糧油行業(ye)協會(hui)、糧食集(ji)團、紅蜻蜓油脂有限(xian)責任(ren)公司、重(zhong)點市(shi)級農業(ye)產業(ye)化(hua)龍頭企業(ye)、重(zhong)點全國(guo)放心糧油企業(ye)、中(zhong)國(guo)名牌企業(ye)等單位抽調(diao)有關(guan)專(zhuan)家和(he)業(ye)務骨干(gan)進行規(gui)劃(hua)的集(ji)中(zhong)修(xiu)改。適時(shi)(shi)請(qing)有關(guan)單位給予支(zhi)持。

（九）市商委將組織(zhi)編寫組針對具有(you)閃光(guang)點的重(zhong)點項目，如大米、食(shi)用植物油、小(xiao)麥(mai)粉、玉米、雜糧(liang)、健康全(quan)谷物主食(shi)品、糧(liang)食(shi)及(ji)其加工副產品綜合利(li)用等(deng)。組織(zhi)相關單位的負責人和(he)專(zhuan)家到全(quan)國領(ling)先企(qi)業進行考察(cha)和(he)調(diao)(diao)研(yan)。赴有(you)代表性的區(qu)縣（自治(zhi)縣）、企(qi)業開(kai)展糧(liang)油加工業規劃(hua)編制專(zhuan)題(ti)調(diao)(diao)研(yan)，召開(kai)若干專(zhuan)題(ti)性片區(qu)座談(tan)會。各地(di)應積極支(zhi)持(chi)和(he)配(pei)合做好相關專(zhuan)題(ti)調(diao)(diao)研(yan)工作，及(ji)時報(bao)送有(you)關材料和(he)數據。采取(qu)定性、定量相結合的方法撰(zhuan)寫調(diao)(diao)研(yan)報(bao)告，要求(qiu)情況詳實、措(cuo)施具體、分析(xi)深刻、文字(zi)精練。